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论文分析了制约我国高校"卓越计划"实践教学方面主要原因,即工科教师严重缺乏实践经历,学生理论与实践相脱节。并就"加强实践教学高水平师资队伍建设""、强化实践教学"等"卓越工程师培养计划"中的关键方面,提出了具体的实施方案。
高校“卓越计划”中有关实践性教学实施方案的研究
【摘 要】
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论文分析了制约我国高校"卓越计划"实践教学方面主要原因,即工科教师严重缺乏实践经历,学生理论与实践相脱节。并就"加强实践教学高水平师资队伍建设""、强化实践教学"等"卓
【机 构】
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安徽理工大学土木建筑学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年34期
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