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小学科学课程内容较广泛,对其展开研究有较大程度的复杂性,目前,我国的小学科学课程设计存在一定的问题,这对小学科学教育质量具有直接的影响。因此对情境导向的小学科学课程设计进行分析。
情境导向的小学科学课程设计分析
【摘 要】
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小学科学课程内容较广泛,对其展开研究有较大程度的复杂性,目前,我国的小学科学课程设计存在一定的问题,这对小学科学教育质量具有直接的影响。因此对情境导向的小学科学课程
【机 构】
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河北省迁安市上庄乡北代营小学;
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2015年02期
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