基于核心素养视角下中学文言文阅读教学有效性研究

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文言文记载着中国传统文化发展的历史,它可以很好地帮助学生及研究者了解华夏文明所发生过的历史。通过阅读 文言文,可以有助于中学生更好地了解我国古代的文学历史以及传统文化。在现如今的中学语文教学过程中,文言文有着和现代 文同等的地位,对文言文的教学以及阅读也都是教学的主要方向,要求学生应当做到了解文言文的阅读方法。因此,教师在授课 过程中应当敢为人先,将提高中学生的文言文阅读能力作为工作重心。出于对该问题的探讨,本文就如何高效提升中学教学中文 言文的阅读能力进行研究,以供参考。
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