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在课程改革的推动下，中学思想品德教学也获得了长足的发展。教师的教学行为与方式发生了较大转变，初步形成了“学生为中心”的良好氛围。在取得发展的同时也存在许多问题，如课时教学目标的确定、驾驭和处理教材的能力问题等。要解决现存的问题，把教学改革深化下去，就要多方面的共同努力。
思想品德课堂教学现状思考
【摘 要】
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在课程改革的推动下，中学思想品德教学也获得了长足的发展。教师的教学行为与方式发生了较大转变，初步形成了“学生为中心”的良好氛围。在取得发展的同时也存在许多问题，如课时
【机 构】
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平安县巴藏沟乡中心学校
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2014年8期
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