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英语课堂一直以来存在“重知识轻情感”的问题,英语教师给学生灌输了很多词汇、语法知识,但是缺乏对学生心理发展特点的重视,没有采取因材施教措施,导致学生缺乏英语学习兴趣。对此,要提升英语教学中情感教育的比例,这样有利于激发学生的动机,陶冶学生的情操,促进英语教学质量的提升。
浅谈情感教学在英语教学中的运用思路
【摘 要】
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英语课堂一直以来存在“重知识轻情感”的问题,英语教师给学生灌输了很多词汇、语法知识,但是缺乏对学生心理发展特点的重视,没有采取因材施教措施,导致学生缺乏英语学习兴趣
【机 构】
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江西省上饶市弋阳县谢叠山小学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2021年4期
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