【摘 要】
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所谓创造性思维,是在前人已有的正确思想上创造出一种不相类似的新见解,它是一种新的发现、新的思考、新的境界,在数学活动中表现为一种新型的数学思维。包括提出新问题、发
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所谓创造性思维,是在前人已有的正确思想上创造出一种不相类似的新见解,它是一种新的发现、新的思考、新的境界,在数学活动中表现为一种新型的数学思维。包括提出新问题、发现新思想、创造新境界等多个方面。创造性思维对高中数学的学习起着巨大的推进作用,它不仅有效地避免了学生成为只会读书的书呆子或者分数机器,也充分促进了学生自我思考的能力,让学生能够主动探索、积极创新,在学习的过程中享受到不一样的成就感。本文从实际出发,针对过去高中数学教学中存在的不足提出几点建议,旨在为发展学生在数学课堂上的创造性思维做好铺垫。
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