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本文简单阐述了目前高职教育状况,调查并得出影响高职学生口语表达的因素主要包括教师对高职教育理念的理解,学生本身,教师素质以及社会环境因素,运用SPASS11.0统计软件的数据整理功能和T值检验进行分析,利用建构主义教学理论,提出了营造友好和谐的课堂气氛,用多种方式授课和课堂中建立良好的师生关系这三种英语口语教学策略。