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基于怀特海的三阶段教育节奏理论,提出全链条双创人才培养的“河流”模型,在人才培养方案、课程体系、实践体系及保障机制四个方面进行协同体系建设,从而解决应用型本科院校双创教育面临的问题。
基于“河流”模型的应用型本科院校全链条双创人才培养模式的研究与实践
【摘 要】
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基于怀特海的三阶段教育节奏理论,提出全链条双创人才培养的“河流”模型,在人才培养方案、课程体系、实践体系及保障机制四个方面进行协同体系建设,从而解决应用型本科院校
【机 构】
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青岛滨海学院教务处,青岛滨海学院外国语学院
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年6期
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