【摘 要】
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这节课授课老师的意图很明显:一是落实三角形全等的判定及性质的运用;二是合理运用题目中的隐含条件(如:对顶角、公共边、公共角等)。回头来看样样得到落实,该凸显得到了凸显
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这节课授课老师的意图很明显:一是落实三角形全等的判定及性质的运用;二是合理运用题目中的隐含条件(如:对顶角、公共边、公共角等)。回头来看样样得到落实,该凸显得到了凸显,学生快乐,老师轻松,听的舒服,学生得到了实惠。
The intent of teachers in this lesson is obvious: first, the implementation of the judgment and nature of triangle congruence; and second, the implicit conditions (such as vertex angle, public side, public angle, etc.) of the subject should be rationally applied. Looking back on everything to be implemented, the highlights have been highlighted, the students happy, the teacher relaxed, comfortable listening, students get the benefits.
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