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建构主义认为，学习者是学习信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是知识的被动接收者和被填灌的对象。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的提供者和灌输者。
建构主义对培训创新的启示
【摘 要】
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建构主义认为，学习者是学习信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是知识的被动接收者和被填灌的对象。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的提供者和灌输者。
【机 构】
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南阳市油田人力资源开发中心培训管理科
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2007年10Z期
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