论文部分内容阅读
“互嵌型讨论”实践教学模式力图克服当前“马克思主义基本原理概论”课程课内实践教学与课外实践教学断裂的困境.从基本形式来看,它包含课外实践嵌入、课内实践反嵌、“前主体性”对话三个环节;从运行逻辑来看,它在问题、情境、对话和调控四个层面达成“外在内化”与“内在外化”的统一;从价值目标来看,它旨在对话深处提升课程的思想性、在思维碰撞中增强课程的理论性、在直面问题中提高课程的针对性、在情境化研讨中加强课程的亲和力.