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文章首先介绍了单元教学设计理论,基于此理论分析了三角函数教学诸要素及其关系,紧接着展示了"任意角的三角函数"教学设计。本教学设计以章节引言中的问题出发,让学生了解知识发生的背景,通过特殊到一般的数学思想方法一步一步建构模型并分析模型,在此过程中培养学生的数学建模素养。
基于单元教学设计的课时教学研究——以“任意角的三角函数”为例
【摘 要】
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文章首先介绍了单元教学设计理论,基于此理论分析了三角函数教学诸要素及其关系,紧接着展示了"任意角的三角函数"教学设计。本教学设计以章节引言中的问题出发,让学生了解知
【机 构】
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江苏省无锡市堰桥高级中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年25期
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