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合作学习在保证教育的效率和基本质量方面,具有其他现有的方法无法比拟的优越性,但在因材施教、大幅度提高教育质量和有针对性地培养个性方面,又具有先天的不足。目前,我国正处于经济的高速发展时期,对创新型人才和具有合作意识的人才的需要与日俱增,这对教育提出了新的要求。在这种情况下,合作学习受到了重视,得到了深入研究与实践。