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次凸函数的性质
【出 处】
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西安邮电学院学报
【发表日期】
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1991年1期
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《义务教育语文课程标准》课程目标明确提出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”如何提高学生的作文水平，使作文教学更好地为素质教育服务，是摆在当前广大小学语文教师面前的一个重要课题。通过几年的教学实践，我认为小学作文
本文研究了利用硅酸钠或碳酸钠ＡＢＦＳＣ胶结料配制的砼棱柱体试件的尺寸变化，砼中集料为无害的对比集料或是在普通波特兰水泥（ＯＰＣ）砼中具有ＡＳＲ或ＡＣＲ反应活性的集料或是未表现出活性反应但包括活性
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，旨在通过文字提高语言感悟能力。要想提高学生的语文感悟能力，朗读是一个不可忽视的环节。朗读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是提高学生语文素养，增长学生才能的有效方法。朗读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。现在的朗读教学由于教师太局限于教材，太依赖教师参考书，没能与文本连成一个有机的整体等一系列的原
在上美术课的时候，我常常能看到很多学生画这样的一幅画：一个太阳，几朵白云，一棵树，一间房子，几棵小草和一个人。 为什么学生老是画同样的东西？难道是学生不喜欢画画？不是！画画是很多孩子喜欢做的事情，他们都会用笔勾画出一幅幅生动的图画。这种天生的作画兴趣，会随着年龄的增长有增无减。那么是没其他东西可画了吗？不是！关键在于学生缺乏想象力，缺乏创造美的能力。《小学美术新课程标准》指出：“美术课程应特别重
摘 要：班级管理是学校管理的一个重要组成部分。卫生职校生源素质不一、学习兴趣不浓、自信心不足等特点，加大了班级德育工作的难度。要结合日常班级德育管理工作实践，对提高和改善卫生职校班级德育工作实效进行探究，以培养德才兼备的优秀人才。 关键词：职业教育；班级管理；德育；成才 一、班级德育工作要义 德育工作是校园文化建设的重中之重，也是最能彰显一个学校办学特色的基因。班级管理是实现德育的重要途径。
摘 要：刘儒德教授在谈建构主义之支架式教学时提到，支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。同时，他认为教学支架不是从零开始的，支架的搭建要寻找到恰当的知识与能力的生长点、需求点，落到学生的最近发展区，通过交互作用，使最近发展区变为现实，成为新的最近发展区，并不断向外拓展延伸，从而创造新的最近发展区。可见，教师在组织教学时只有