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基于团队学习（team-based learning,TBL）教学方法强调学生创新能力以及参与意识的培养。基于＂信号与系统＂课程的特点研究了TBL教学方法应用于该课程的可行性,并进行了教学试点和教学效果对比分析。团队教学活动主要包括课上的测验和讨论,以及课下的知识点总结和求解应用题。实践结果表明：TBL教学法与传统教学法相结合,不仅提高了学生的学习成绩,还培养了学生的自主学习意识以及分析问题、解决问题的能力。