论文部分内容阅读
当“文学”遇上“土豪”，被双方欲念缠绕着的只是自以为是的“各取所需”罢了，走上消费神坛的媾和物---“土豪”文学其实并不清楚自己的基因、存在感和潜能源自何处。由此，一些“仗义”的公知企图迷惑受众们的英雄救美戏码，就成为人间“喜剧”了。
“土豪”文学，被偷换了的“俗”概念--“文坛掘金热”之2014篇
【摘 要】
：
当“文学”遇上“土豪”，被双方欲念缠绕着的只是自以为是的“各取所需”罢了，走上消费神坛的媾和物---“土豪”文学其实并不清楚自己的基因、存在感和潜能源自何处。由此，一些
【机 构】
：
南京师范大学文学院
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2014年20期
其他文献
摘 要： 大革命失败后，中国共产党将触角伸到湘赣边区，以井冈山为中心开展了根据地的建设，在根据地范围内开展了土地革命。查田运动的过程中暴露了诸多问题，这些问题的解决为共产党人总结经验、吸取教训、领导敌后根据地建设并为最终取得新民主主义革命的胜利奠定了基础。 关键词： 土地革命 中央苏区 查田运动 大革命失败后，中国共产党只得根据自己自身的条件，在以湘赣边区为主体，周边各根据地为依托开展土地革命
摘 要： 当前，高校学生学业指导工作日益受到重视。本文以南京中医药大学第一临床医学院为例，对大学生学业指导工作在实际开展中的经验、举措与问题进行了研究与思考。 关键词： 学业指导 实践 思考 学业指导是指高等院校对学生在学习方面提供的指导和帮助，服务范围涉及与学生学习相关的所有方面，旨在充分利用高校资源，根据学生本人的个性化特点，辅助、指导他们寻找最适合自己的发展方向，并最終实现自我价值
摘 要：在历史课堂教学中，教师除了应将知识讲解清楚外，还应注意问题的设置，以问题激活历史课堂。文章提出从四方面着手设置问题，并由此激活历史课堂积极创造学生发现问题的教学环境；积极鼓励学生提出问题，敢于质疑；积极合理设疑置难，让问题贯穿整个学习过程；自主质疑，养成习惯。 关键词： 问题 历史课堂 激活方法 苏格拉底说：“问题是接生婆，它能帮助新思维的诞生。”课堂上知识需要延伸，课堂组织者——教师
摘 要： 文章通过对国际国内现代学徒制现状的介绍，结合当前高职院校学籍管理工作的特点，分析总结出现代学徒制下当前高职院校学籍管理工作遇到的问题，提出针对性建议。 关键词： 现代学徒制 学籍管理 高职教育 一、什么是现代学徒制 1.现代学徒制在国际上的起源和发展 “现代学徒制”最早起源于德国，是联邦德国的职业培训。二战后成为职业教育的主导模式，积累了许多成功的经验，形成了配套的国家制度
摘 要： 本文通过研究罗尔斯教授的演讲稿——《KANTIAN CONSTRUCTIVISM IN MORAL THEORY*RATIONAL AND FULL AUTONOMY》（《康德道德理论中的建构主义理性和充分的自主权》），顺着其对康德式建构主义的区分、对正义原则的证明，引出作为公平的正义的概念，论证道德人在有序社会中发挥理性与充分自主权的理论，探析其研究道德理论的思想脉络，从而阐释罗尔斯思
摘 要： 在开放的课堂教学中，作业已经不再是课堂教学的附属，而是重建与提升课程意义及人生意义的重要环节。在有效的课堂教学中，作业已不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉生活需要、人生需要、学习需要。因此，作业设计上要追求作业形式活泼多样、新颖有趣，作业内容体现个性化、生活化、社会化，突出作业的开放性。 关键词： 小学语文 作业设计 作业特色 在开放的课堂教学中，作业已经不再是课堂教学的
摘 要： 《都柏林人》是爱尔兰现代小说家詹姆斯·乔伊斯早期的短篇小说集，作者以十五个发生在家乡都柏林的故事为缩影，展现了20世纪爱尔兰的政治腐败、社会道德的瘫痪。作为《都柏林人》中的压卷之作，《死者》不仅使得整部小说在结构上完整，还把整部小说中心推向了高潮。文章从主题“死者”着手，逐步剖析主人公加布里埃尔（Gabriel）遭受刺激下的心理变化从而达到精神顿悟的过程，并探讨小说内在隐藏的象征意义和讽
本文试图通过分析鲁迅对爱的反作用力的认识、对革命真相的剖析和对自身“中间物”状态的透彻认识来揭示鲁迅看待事物的穿透力以及这种穿透力所带来的思考和启发。本文多立足