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【摘要】随着新课程教学改革工作的深入发展，高中的招生制度也在不断的发展变化，招生比例明显上升，招生要求也越来越严格。当然，在具体的招生过程中，其还面临着一系列的机遇和挑战。如何在新形势下，落实好高中的招生制度，提高其升学率是许多教师、学生及学生家长关心的一件事情。本文，将对当前考试招生制度改革进行分析，探讨其对普通高中的影响，以求更好的促进高中招生教学工作的开展。
【关键词】考试招生 制度改革 普通高中 影响
【中图分類号】G637.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0085-02
高中是与大学直接接轨的一个教育教学阶段，在高中阶段招生质量的高低将会直接对高校招生质量及水平等造成影响。在当前的高中教学工作中，如何做好招生工作，提高其教育教学质量，是值得探索的一件事情。下面，笔者将结合自身的工作经验，对相关问题进行详细探析。
一、学校面临学生个性发展要求越来越高的新形势
当前，我国经济和科技迅猛发展，在市场经济体制下，各项工作有序进行，而市场对于人才的需要也开始由单一朝着多元化的方向发展，在进行人才招聘的时候，社会不仅需要文化成绩突出的人才，也需要其他方面的多元化人才，社会对人才发展需要的变化，迫使我国的教育改革工作也发生了明显了的变化。如在已颁布的考试招生综合改革方案中，当前社会已经不再单一地以学科成作为评判和选拔学生的唯一标准，一些先进教学试点区从单一的注重学生的学习成绩开展招生考试，逐渐过渡到注重学生的品德、个性、素质、潜能的综合而发展和全面考核，这种新型的考核标准，体现了教育观和人才观的根本性转变。
基于这样的原因，学校的办学目标也需要做出相应的调整，这样其才能更快的适应社会发展的需要，如在高中招生制度中可以尝试将综合素质评价引入到招生中，对学生的个性特长发展予以肯定，在招生办学过程中，学校可以结合自身的发展实际情况，找出适合自己发展的侧重点，展现办学的不同风格和特色，这样不仅能够满足学生多元化的发展需求，同时也有助于学校招生工作的开展，能够吸引更多优秀的生源。
二、考试招生制度改革对高中课程设置提出了新的要求
在未来可以预见随着以分类考试、综合评价和多元录取为基本模式的考试招生制度的深入发展，在教学工作中，各个学科的知识结构也将会发生新的变化。因为，在招生过程中，学生的学习成绩虽然差别不是很大，但是他们的知识结构必然存在着较大的差异，而且随着上海、北京等教育改革试点地区，提出“等级考”和“合格考”相结合的新型考核形式，高中学校的学科设置就已经出现了新变化，这种变化必将打破高中课程中所有学生学习同一学科、同一内容和同一水平的传统教学方法。
如在招生制度改革过程中，许多高中在进行课程调整的时候，逐渐将一些不适用于学生学习的内容剔除，而是引入更多反映该学科前沿领域的内容，学生在学习知识的时候，可以根据自身的需要选择自己喜欢的学科。在课程安排上，针对不同能力的学生教师也可以设置不同的课程内容和不同的教学方法，如针对学习能力比较弱的学生，教师在教学时，可以适当的降低教学速度，而针对学习能力比较强的学生，教师则可以在学生掌握课堂基础在知识的要求上，安排学生进行更加多元化的知识探究，这样也能促进学生多元化的发展，满足高中的育人目标。
三、高中必须要改变传统教学及招生存在的弊端
招生考试制度改革并非是一朝一夕能够做好的事情，落实相关的工作实际上是一个极为漫长的过程，而在这个过程中，还有许多准备工作需要进行，笔者认为首先需要做好的就是要解决好当前招生考试制度中存在的一些弊端。如在传统的教学中，教师习惯了对同一学科内容不加区分，对学生能力统一要求的作法，这种方法在实际的工作中是不现实的。同时，其对于学生能力的提升要求也比较高，增加了学生的学习负担。在考试招生制度改革的要求下，当前部分地区的高中在招生的时候，招生要求更加的多元化，因此，在进行人才选拔时，也应当跟随考试招生制度的变化而做出相应的变化，如在日常教学中，应当注意落实因材施教的思想，充分的注重学生的学习意愿，做好相关的教学工作，减轻学生在学习中不必要的负担。高中学校的教师及学校领导应当加强对学科深入、全面的研究，尽可能的规避传统教学模式中的弊端，落实相关的教学工作。
四、寻找新的教育评价方式
在当前高中进行考试招生制度改革的根本目的就是为了落实高考中存在的问题，根据社会发展的需要，在高考中为国家选拔更加优秀的人才，满足国家多元化的发展需要。在传统的教育评价过程中，教师的教学评价方式往往比较单一，基本上都是围绕学生的文化课学习成绩展开的，这种评价方式虽然能够展现学生身上某部分的优势，但是在评价工作开展的过程中，这种评价方式具有绝对性，维度过于单一，这种评价方式是极不利于学生成长的。基于这样的原因，笔者认为在招生考试制度改革的要求之下，高中还应适时的调整教育评价方式，寻找更加适合高中生的多元评价方式，使教学评价由一元向多元发展。
总之，在时代改革发展的浪潮之下，高中的考试招生制度必须要做出适当的改革调整，这样才能更好的适应社会发展的需要，满足高校招生需要，为社会培养出更加多元化的人才，促进国家经济的发展和社会的进步。
参考文献：
[1]国务院正式公布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》[J].教育与考试.2014（05）.
[2]以考试招生制度改革为契机，释放基础教育的创新活力[J].谈松华.中国教育学刊.2015（02）.
[3]国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》[J].陕西教育（高教）.2014（10）.
【关键词】考试招生 制度改革 普通高中 影响
【中图分類号】G637.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0085-02
高中是与大学直接接轨的一个教育教学阶段，在高中阶段招生质量的高低将会直接对高校招生质量及水平等造成影响。在当前的高中教学工作中，如何做好招生工作，提高其教育教学质量，是值得探索的一件事情。下面，笔者将结合自身的工作经验，对相关问题进行详细探析。
一、学校面临学生个性发展要求越来越高的新形势
当前，我国经济和科技迅猛发展，在市场经济体制下，各项工作有序进行，而市场对于人才的需要也开始由单一朝着多元化的方向发展，在进行人才招聘的时候，社会不仅需要文化成绩突出的人才，也需要其他方面的多元化人才，社会对人才发展需要的变化，迫使我国的教育改革工作也发生了明显了的变化。如在已颁布的考试招生综合改革方案中，当前社会已经不再单一地以学科成作为评判和选拔学生的唯一标准，一些先进教学试点区从单一的注重学生的学习成绩开展招生考试，逐渐过渡到注重学生的品德、个性、素质、潜能的综合而发展和全面考核，这种新型的考核标准，体现了教育观和人才观的根本性转变。
基于这样的原因，学校的办学目标也需要做出相应的调整，这样其才能更快的适应社会发展的需要，如在高中招生制度中可以尝试将综合素质评价引入到招生中，对学生的个性特长发展予以肯定，在招生办学过程中，学校可以结合自身的发展实际情况，找出适合自己发展的侧重点，展现办学的不同风格和特色，这样不仅能够满足学生多元化的发展需求，同时也有助于学校招生工作的开展，能够吸引更多优秀的生源。
二、考试招生制度改革对高中课程设置提出了新的要求
在未来可以预见随着以分类考试、综合评价和多元录取为基本模式的考试招生制度的深入发展，在教学工作中，各个学科的知识结构也将会发生新的变化。因为，在招生过程中，学生的学习成绩虽然差别不是很大，但是他们的知识结构必然存在着较大的差异，而且随着上海、北京等教育改革试点地区，提出“等级考”和“合格考”相结合的新型考核形式，高中学校的学科设置就已经出现了新变化，这种变化必将打破高中课程中所有学生学习同一学科、同一内容和同一水平的传统教学方法。
如在招生制度改革过程中，许多高中在进行课程调整的时候，逐渐将一些不适用于学生学习的内容剔除，而是引入更多反映该学科前沿领域的内容，学生在学习知识的时候，可以根据自身的需要选择自己喜欢的学科。在课程安排上，针对不同能力的学生教师也可以设置不同的课程内容和不同的教学方法，如针对学习能力比较弱的学生，教师在教学时，可以适当的降低教学速度，而针对学习能力比较强的学生，教师则可以在学生掌握课堂基础在知识的要求上，安排学生进行更加多元化的知识探究，这样也能促进学生多元化的发展，满足高中的育人目标。
三、高中必须要改变传统教学及招生存在的弊端
招生考试制度改革并非是一朝一夕能够做好的事情，落实相关的工作实际上是一个极为漫长的过程，而在这个过程中，还有许多准备工作需要进行，笔者认为首先需要做好的就是要解决好当前招生考试制度中存在的一些弊端。如在传统的教学中，教师习惯了对同一学科内容不加区分，对学生能力统一要求的作法，这种方法在实际的工作中是不现实的。同时，其对于学生能力的提升要求也比较高，增加了学生的学习负担。在考试招生制度改革的要求下，当前部分地区的高中在招生的时候，招生要求更加的多元化，因此，在进行人才选拔时，也应当跟随考试招生制度的变化而做出相应的变化，如在日常教学中，应当注意落实因材施教的思想，充分的注重学生的学习意愿，做好相关的教学工作，减轻学生在学习中不必要的负担。高中学校的教师及学校领导应当加强对学科深入、全面的研究，尽可能的规避传统教学模式中的弊端，落实相关的教学工作。
四、寻找新的教育评价方式
在当前高中进行考试招生制度改革的根本目的就是为了落实高考中存在的问题，根据社会发展的需要，在高考中为国家选拔更加优秀的人才，满足国家多元化的发展需要。在传统的教育评价过程中，教师的教学评价方式往往比较单一，基本上都是围绕学生的文化课学习成绩展开的，这种评价方式虽然能够展现学生身上某部分的优势，但是在评价工作开展的过程中，这种评价方式具有绝对性，维度过于单一，这种评价方式是极不利于学生成长的。基于这样的原因，笔者认为在招生考试制度改革的要求之下，高中还应适时的调整教育评价方式，寻找更加适合高中生的多元评价方式，使教学评价由一元向多元发展。
总之，在时代改革发展的浪潮之下，高中的考试招生制度必须要做出适当的改革调整，这样才能更好的适应社会发展的需要，满足高校招生需要，为社会培养出更加多元化的人才，促进国家经济的发展和社会的进步。
参考文献：
[1]国务院正式公布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》[J].教育与考试.2014（05）.
[2]以考试招生制度改革为契机，释放基础教育的创新活力[J].谈松华.中国教育学刊.2015（02）.
[3]国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》[J].陕西教育（高教）.2014（10）.