初中数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略与途径

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随着我国政治、经济水平的不断发展以及科学技术水平的不断进步,教育事业受到越来越广泛的重视,这不仅促进了教育事业的蓬勃发展,更为我国教育事业的进一步发展提出了新的要求.其中,基础教育,尤其是初中数学教学,由于其对于学生健康成长以及未来发展的特殊性和重要性,已经逐渐成为目前我国教育事业的重中之重.就目前我国初中数学的实际教学情况而言,传统的初中数学教学活动中往往只能看到初中数学教师围绕数学基础知识展开教学活动,而很少看到其针对数学思想和方法展开教学活动.大多数初中数学教师仅仅按照课程安排和课本内容,照本宣科地讲授解题过程,而忽视了数学思想方法的传授.这就导致了初中数学教学效果差、效率低,甚至严重影响初中学生的身心健康发育和发展.基于此,教师在进行初中数学教学时,应积极主动地渗透数学思想方法,来帮助初中学生提高对数学知识的理解和运用.
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