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随着改革的深入发展，农村富有劳动力的转移．越来越多的农民夫妻双双外出务工，他们将自己的子女留在家里．或交亲戚监护，送往学校读书，这就形成了学生中的“留守族”。农村中学中有的一个班留守孩子占了全班总人数的百分之七八十。这些学生假期和星期天大多处于无人管教状态。由于中学生世界观尚未定型，易受不良因素的干扰和不良社会环境的影响．再加上有些学生受爷爷奶奶的溺爱．因此这些“留守生”中的大部分人形成了一些不良的习惯和道德品质：如贪玩好耍，不爱学习，迷恋网吧，打架斗殴，早恋等。这些给班风带来了很大的负面影响，妨碍了素质