利用英语对话提升初中英语口语教学效率的措施

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sbtlan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当前世界人文共同体的大背景下,英语成为了教育教学的重点。对于初中生来说,初中英语有承前启后的作用,n听说读写是英语教学的基本内容,其中听、说是英语教学的难点。面对这一教学现状,初中英语教师应该积极转变教n学思想,改进以往的教学方式,注重培养学生的英语口语能力。通过英语对话的方式,能够引导学生进行口语表达,n提高学生实际应用的能力,提升英语口语教学效率。
其他文献
统编教材注重单元整体编排,各个板块彼此融合。项目式的“单元整体教学”作为研究统编教材教学的切入点,依n照新教材的编排思路,以单元为基本单位,明晰教学目标,理清语文要素。在单元整体推进中聚焦核心,整体构建双n线目标,同时注重各块内容的整合穿插,灵活重组,帮助学生在学习过程中构建完整的知识、方法、能力等方面的结n构体系,适宜的话题式推进,创新编排单元教学方式,激发学生兴趣,达到提高教学效率、全面培养学生语文素养的n目的。
综合实践活动课程实施的重中之重是转变传统教学方式,以学生为主,发展学生的综合素养。项目学习与综合实践n活动课程在理念、过程、方法和评价等方面都高度一致。项目学习应用于综合实践活动课程教学中,切实可行而且还n具有推动作用和独特的优势。在实践中发现,教师应用项目学习力量薄弱,需进一步促进家校共同努力,寻找合适的n方式,建构和丰富项目学习的教学内涵,加强多方联动推进综合实践活动课程,以达到促进学生综合发展的目标。
在教育事业不断发展的情况下,教师所选择的教学方法在促进小学教育的有效完成方面发挥着关键作用。尤其是在n小学体育教学中,教师应该能够通过采用多种教学方式来吸引学生参与课堂的兴趣,从而提高小学体育教学的有效n性。因此,在体育课程的组织阶段,小学体育教师要塑正自身的教育观念,从学生自身的实际情况出发,深入探索创n新体育教学模式,不断优化课堂教学方式,满足小学体育教学需求,提高学生和小学体育技能。本文以“多元化”n教学方式为中心,对小学体育教学进行具体的探索与阐述,希望能够通过游戏教学、实践性教学、体育有效评价等
随着我国的经济不断发展,新课程改革随之不断推进,教育部门对国家教育教学的要求也越来越高。语文是小学语n文学科中最重的课程之一,所以教师们要提高对语文教学的重视程度,将读写结合的教学模式渗透到语文教学中,为n培养学生的语文学科素养打下良好的基础。本文将以《读写结合教学,优化小学语文阅读教学质量》为题,阐述读写n结合在小学语文阅读教学中应用的意义和价值,深入分析读写结合在小学语文阅读教学中存在的一些问题,并且提出n相关策略,进而帮助小学生养成积累素材的习惯,提高他们的写作能力,促进小学语文阅读教学质量的提高。
盥洗室对孩子们来说是个神秘的空间,这个小小空间藏着许多他们感兴趣的事物,比如:水龙头、肥皂、马桶、小n便池、冲水器等等。在幼儿的一日生活中,盥洗室也是幼儿们使用率很高的活动场所,生活活动环境对幼儿生活潜力n的作用也受到越来越多的重视。让幼儿做力所能及的事,能满足幼儿的发展需求,有利于培养幼儿自理能力与自理n精神。
陶行知先生是我国著名的爱国教育学家,他提出的“教学做合一”“生活即教育”等先进教育理念,给我国的教育n事业指明了发展方向。小学语文课程作为一门颇具实践性的课程,教材中的内容都来源于生活,包括汉字、词句、诗n歌、习作等,都是经过各时代中华儿女研究、创新改良而来的。其中还饱含了他们对社会、对生活的情感和体悟。小n学语文教师应认真学习、领会陶行知先生教育理念的精神实质,并按照它的指导实现教学和生活的有效融合,利用生n活诠释语文知识内容,应用语文知识帮助学生提高生活实践的感悟,并掌握在知识和生活间的灵活转换的能力
在大数据云平台背景下,中学物理学与教的设计与实施可依托课堂前测的形式来采集数据,并基于收集的大数据分n析学生的具体情况,进而精准地实施学与教的方案。依托大数据可精准地对所教的学生进行“大摸底”,通过对数据n背后“故事”的研究,有的放矢地创设更符合学生学的情境,围绕数据呈现出的难点设计更巧妙、更能直达学生“深n度思维”的学与教的活动,更好地激发学生的学习兴趣,提升学生的思维,让物理课堂达到育人的效果。
室内、室外游戏活动是幼儿园一日生活中的主要组成,其中户外游戏活动的开展对幼儿的身心成长有着更为重要的n促进意义,既可以有效锻炼幼儿的身体素质,又对幼儿社交能力、思维和情感意识等方面的发展有着很大的影响跟意n义。由此,本文便从户外游戏活动材料、户外活动环境、户外活动主题和户外活动介入几方面入手,就如何高质量开n展幼儿园户外游戏活动展开相关研究与探析。希望对幼儿园户外游戏的组织起到有效的作用,让幼儿们深切感受到户n外游戏的乐趣,促进幼儿身心茁壮发展。
数学思维能力的提升对于高中学生来说具有至关重要的作用,能够帮助学生在夯实基础知识、掌握数学技巧的前提n下,实现多领域数学知识的融会贯通,促进高中学生解题速度和解题质量的双重提升。鉴于此,在高中数学教学过程n中,应该重点培养学生的数学思维能力,引导学生自主思考,激发创新活力,增强对于数学学科的学习兴趣。本文将n主要围绕高中数学思维能力提升的有效策略为中心展开论述,并结合实际情况给出一些合理化的建议。
联想心理学旨在通过联想的过程来对人的记忆、学习和思维的整个过程做出解释。小学阶段学生具有很强的联想能n力并且联想内容十分丰富,在语文教学中,教师可以通过运用联想心理学的有关理论知识,引导和鼓励学生开展多种n形式的联想活动,以此促进学生更好地学习语文知识,实现提升语文核心素养的教学目标。