【摘 要】
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＜正＞"微专题"是指教师在了解班级学生的知识掌握情况、传统复习专题及考试大纲的基础上,选择一些有创新性、针对性的"微型"专题,以解决学生遇到的现实问题。它要求切入点相对较低,学生可以灵活性地将自己的问题反馈给教师,教师根据学生的反馈意见及考试大纲,进一步优化复习方案。"微专题"是从学生的反馈中形成的,可以大大提高复习的针对性和目的性。"微专题"可以解决学生遇到的实际问题,大大提高学生思考问题、解决
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＜正＞"微专题"是指教师在了解班级学生的知识掌握情况、传统复习专题及考试大纲的基础上,选择一些有创新性、针对性的"微型"专题,以解决学生遇到的现实问题。它要求切入点相对较低,学生可以灵活性地将自己的问题反馈给教师,教师根据学生的反馈意见及考试大纲,进一步优化复习方案。"微专题"是从学生的反馈中形成的,可以大大提高复习的针对性和目的性。"微专题"可以解决学生遇到的实际问题,大大提高学生思考问题、解决问题的能力。下面就
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＜正＞范蠡在中国历史上被称为"一代名相""千秋商祖",他的治国安邦的政治才干,艰苦卓绝的奋斗历史,行德济众的商业道德一直被世人推崇。虽然范蠡所处的年代距今两千多年,社会状况、经济环境以及价值取向和现代相比有很大的不同,但是其身上所展现多特质与独到的认知,依然值得我们现代人学习和借鉴。因此,深入挖掘其思想的内涵及其当代价值,具有十分深远的历史意义和现实意义。
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＜正＞作为“绿水青山就是金山银山”理念诞生地，湖州在忠诚拥护“两个确立”上有着特别真挚的情感、特别深刻的认识和特别强烈的使命。“尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求”“中国式现代化……是人与自然和谐共生的现代化”“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”
在高中数学复习过程中,必须要把握学生身心特点,结合实际教学情况,搞好基础教学,加强学生数学能力的培养,引导学生灵活应用数学知识,本文分析高考数学专题复习问题。
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＜正＞“印太经济框架”（IPEF）是拜登政府在亚太地区重磅推出的经济合作框架。拜登政府试图通过这一框架，拉拢一些与美国有共同价值观和兴趣点的国家，在与国际经贸合作密切相关的领域形成共识，借此扩大美国在国际经济舞台的影响力。但是，要实现这一目标恐怕不易。
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