【摘 要】
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第二外语学习教学的成效取决于多种因素,从学习者的个体差异来看可分为生理、认知和情感因素这三类。本文根据作者的第二语教学经验从情感因素中动机、性格、焦虑等几个方面
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第二外语学习教学的成效取决于多种因素,从学习者的个体差异来看可分为生理、认知和情感因素这三类。本文根据作者的第二语教学经验从情感因素中动机、性格、焦虑等几个方面入手展开分析,目的在于探索学习者的情感因素对第二语言学习策略的影响。
The effectiveness of second language learning teaching depends on many factors, from the individual differences of learners can be divided into three categories of physical, cognitive and emotional factors. Based on the author’s teaching experience in second language, this article analyzes the motivation, personality and anxiety in the emotional factors. The purpose is to explore the influence of the learner’s affective factors on the second language learning strategies.
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