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本文借鉴＂木桶理论＂效应,从高中学生体质测试工作中存在的学生体质＂短板＂现象进行分析,并从如何认识、发现到改变等几个方面进行探讨,旨在通过加强体质测试工作的针对性和实效性,高度重视力量素质等薄弱环节的锻炼,达到全面提高体质测试成绩的目的。
运用“木桶原理”促进学生体质测试成绩的实践研究
【摘 要】
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本文借鉴＂木桶理论＂效应,从高中学生体质测试工作中存在的学生体质＂短板＂现象进行分析,并从如何认识、发现到改变等几个方面进行探讨,旨在通过加强体质测试工作的针对性和实效性,
【机 构】
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江西省九江市第一中学
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2016年5期
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