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摘 要
高中语文思辨性写作教学难点及对策探讨
【摘 要】
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摘 要思辨能力不仅是高中语文核心素养之一，同时也是考察学生是否具有写作能力的标准之一。近几年来，高考作文的出题者对学生是否具有思维能力和表达能力越来越关注，因此高中语文教师也开始对思辨性写作教学引起重视。虽说高中教师已经开始开展思辨性写作教学，但在教学过程中依旧存在着很多问题。本文主要分析了目前高中语文教师在开展思辨性写作教学的难点，同时针对这些难点提出了相关的教学建议。 关键词高中语文;思辨性
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年31期
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摘要通用技术课程的学生评价是新课程改革的难点和热点问题。合理且具有可操作性的评价方案对学生保持对通用技术的学习兴趣有着至关重要的作用。但目前，评价方式仍旧是过于强调评价的甄别与选拔功能。本文基于教学与评价的探索与实践，尝试提出适合通用技术课程和促进学生发展的一套切实可行的评价标准，以保持学生学习通用技术课程的兴趣。 关键词合理评价;通用技术学习;兴趣 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章
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摘 要在农村初中学习的学生，基础整体较弱，尤其是英语这门语言学科，不会发音、发不准音是学生学习的一个较难跨越的障碍。在教学实践中，从汉语拼音出发，举一反三的进行英语音标教学，可以高效地帮助学生学会英语发音，可以提高课堂的实效性，激发学生学习英语的兴趣，提升学生英语的综合实力。 关键词汉语拼音;音标;对比;兴趣 中图分类号：G623.21，H016，TE122.1 14 文献标识码：A 文章编号
摘 要初中阶段是学生认真学习英语知识的关键时期，教师在日常英语教学过程中要加强学生的英语实践技能训练，而英语听力是学生在初中阶段的英语学习中必须掌握的一项技能，提高学生的英语听力技能对于学生将来的英语学习和发展至关重要。因此，老师首先要引导学生端正态度，注重英语听力学习，另外老师还要注重改进教学方法，通过切实可行的方法指导学生训练英语听力，促进中学生英语听力水平。 关键词初中英语;听力教学;教学
摘 要 在农村小学数学课堂上，通过多媒体技术科学、灵活地引用，既有助于激发、保持学生的学习兴趣，也能够给农村小学数学教育事业的革新发展提供有力支持。对此，为了从不同方面来激活、拓展学生的数学思维，取得更理想的教学成果，提升授课水平，广大农村小学数学教师应积极引用多媒体来精心设计各项数学教学活动。 关键词 农村小学;数学课堂;多媒体技术 中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要随着新课改不断深入推广，传统教学方法已经无法适应当前教学发展需求，致使学生无法在枯燥乏味的学习环境中理解数学重难知识点。针对这种情况，小学数学教师应充分发挥数学工具作用，将数学工具与课堂教学内容优化结合，促使原本晦涩难懂的知识点变得直观化、形象化。在数学教学过程中通过巧用数学工具，培养学生自主学习意识，渗透数形结合思想、激发学生学习欲望，提高学生逻辑思维，从而构建智慧数学课堂。 关键词数学
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