【摘 要】
：
伯纳德·威廉姆斯是20世纪后半叶最重要的哲学伦理学家之一,他的研究使道德哲学离开了康德“我的责任是什么”的问题,而回到了对古希腊人“我们应该怎样生活”这一问题的
【机 构】
：
大连外国语大学公共外语教研部,大连理工大学外国语学院
【基金项目】
：
2017年教育部人文社会科学研究青年基金“作为文学性本源的麦金太尔伦理叙事研究”
论文部分内容阅读
伯纳德·威廉姆斯是20世纪后半叶最重要的哲学伦理学家之一,他的研究使道德哲学离开了康德“我的责任是什么”的问题,而回到了对古希腊人“我们应该怎样生活”这一问题的思考。本文对威廉姆斯的研究述评,既有展现威廉姆斯研究全貌的综述性成果,又有他对功利主义的批判、对康德主义的批判、道德运气和内在理由的微观性成果;既有威廉姆斯与亚里士多德、柯林伍德、休谟、维科、笛卡尔的对话性成果,又有讨论威廉姆斯伦理学与文学的关系性成果。
其他文献
背诵是最常见的学法应用,教师要注意为学生筛选背诵内容,向学生传授一些行之有效的背诵方法,拓宽背诵训练视野,以培养学生自觉背诵学习意识和习惯。背诵经典,不仅能够让学生
通过国内外在分子育种水平上对甜菜多种病害抗病性研究的分析和总结，综述了国内外分子育种方面提高甜菜抗病性的研究进展。
小学阶段的数学教学重点在于培养学生的数学思维,锻炼学生的数学能力,为学生未来的学习发展奠定基础。本文就基于学习迁移讨论对小学生进行数学思维训练的具体策略,从而为学
在经历新课程改革以后,小学语文课程标准进一步强调了课外阅读在整个学习阶段中的特殊教育意义。在小学语文教学中积极有效地推进课外阅读,不但有利于引导学生养成科学的学习
在甜菜生产中，甜菜的茎、叶和块根受多种病毒、真菌侵染，可导致产量、品质下降。目前，多数病害缺乏有效、经济的防治手段，有些病害防治的化学药剂具生物和环境毒害，有些药剂易于产
英语是一门语言,而语言的核心功能在于交流。换而言之,学习英语也就是掌握用英语和他人沟通的能力。小学阶段,学习英语的主要目标是培养学生的语用能力。本文细致分析了小学
以感官评价为指标,选择酶法制备单环刺螠功能性调味料。通过单因素试验和正交试验确定单环刺螠最佳的酶解条件为料液比1∶15,风味酶添加量0.5%,pH值7.0,酶解温度50℃,酶解时
研究小学数学课堂教学时间合理化应用的实践性,对推动课程改革、提升教学质量有良好的作用。因此,本文主要分析小学数学课堂教学时间合理化应用的必要性,并探究具体的应用方
小学数学教学中,数学老师需要积极、合理地应用生活化教学策略,这样有利于教学有效性的提升。就小学数学这一学科来看,生活化教学策略的应用可以拉近数学知识与实际生活的联
作为数学教学的重要目标之一——培养思维能力,其地位和作用不言而喻。在保证运算合理、准确、高效的前提下,教师应该重视对学生思维的训练。培养学生的运算能力,是数学教学