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本文分析了生物课堂教学中“引导式”教学模式的方法和过程，并在新授课，实验课，习题课中进行了尝试和探索。
转变课堂教学观念、引导学生自主学习
【摘 要】
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本文分析了生物课堂教学中“引导式”教学模式的方法和过程，并在新授课，实验课，习题课中进行了尝试和探索。
【机 构】
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莱芜四中
【出 处】
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泰安教育学院学报岱宗学刊
【发表日期】
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1999年4期
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