【摘 要】
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学生在思想政治课上的听课行为表现影响学生听课效率,学生的听课表现与学生自身、教师、社会环境等密切相关。但学生是学习的主体,要想提高学生听课效率,必须从学生主体入手
【机 构】
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湛江市第二中学，广东 湛江 524006
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学生在思想政治课上的听课行为表现影响学生听课效率,学生的听课表现与学生自身、教师、社会环境等密切相关。但学生是学习的主体,要想提高学生听课效率,必须从学生主体入手。因此本文从学生主体出发探究如何优化学生听课行为。本文采用调查问卷的形式,通过详细的数据分析,得到可以从激发学生求知动机、培养听课兴趣、提高学生自我控制能力、立足于课前、课中、课后以培养良好的听课习惯四方面来优化学生的听课行为,进而提高学生听课效率。
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