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<正>一、我国课堂教学理念发展的三个阶段教学理念是人们对教学活动内在规律的认识之集中体现,同时也是人们从事教学活动的指导思想。随着社会的发展,人们对教育规律的认识逐步深化,教学理念也不断更新发展。解放以来,我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段,即从"双基教
课堂教学理念的发展及实践特征
【摘 要】
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<正>一、我国课堂教学理念发展的三个阶段教学理念是人们对教学活动内在规律的认识之集中体现,同时也是人们从事教学活动的指导思想。随着社会的发展,人们对教育规律的认识逐
【机 构】
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衡阳市南岳区教育体育局教研室
【出 处】
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湖南教育(教育综合)
【发表日期】
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2009年06期
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