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在西藏地区的小学语文教学中,为了培养学生的阅读能力,教师应鼓励学生依次阅读课文,使学生主动阅读,进而在阅读中深入理解课文主旨,有效提升学生的理解能力和阅读能力。此外,教师在进行教学时,还应根据课文内容引导学生带着问题读课文,学生在教师的引导中认真品读,以有效积累知识,加深对文中字词句的理解,有效提高学生的阅读理解能力,可见,运用有效的教学策略,对于培养学生阅读理解能力十分有利。