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建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为不习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性.本文阐述了结合建构主义学习理论形成全新的高校外语教学模式,促进教学内容与方法的变革和实现,教育现代化,教养合格人才,迎接业已到业的高度竞争化的社会对于教育的挑战.
建构主义学习理论的启示
【摘 要】
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建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为不习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性.本文阐述了结合建构主义学习理论形成全新的高校外语教学
【机 构】
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辽宁大学
【出 处】
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科技信息（学术版）
【发表日期】
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2004年期
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