【摘 要】
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一、教材分析统计学是一门研究随机现象,以推断为特征的方法论科学。具体的说,它是关于搜集、整理、分析和解释统计数据的科学,是一门认识方法论性质的科学。统计又可以分为
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一、教材分析统计学是一门研究随机现象,以推断为特征的方法论科学。具体的说,它是关于搜集、整理、分析和解释统计数据的科学,是一门认识方法论性质的科学。统计又可以分为描述统计和推断统计,小学阶段主要以描述统计为主,描述从内容上分为数据统计和统计量的教学。苏教版教材的内容主要以数据统计的学习为主,从统计图的教学来分,一二年级主要是认识象形统计图和方块图的认识,三四年级主要是认识条形统计图。五六年级主要认识复式条形统计图、折线统计图和扇形统计图。“数据统计”要解决以下几个问题:第一,要经历完整的统计过程,即:数据
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