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文本再构就是把教材本来的内容进行重新组合和建构，这种建构是基于教材，又结合所教对象的原有知识情况，把所教授的内容进行再处理整合的一个再构的过程，使得它形成一个具有情境和现实可操作意义的一个文本语段。本文从五个方面来论述，通过进行准确的文本再构，学生才不会感受到学习英语知识是困难的，而是充满美感与内涵的。因此，对于教师来说，要正确引导学生，让学生感受英语，喜欢英语。