【摘 要】
：
在新课改的教育背景下,各教育单位由原先的应试教育逐步转变成素质教育,要求在职教师在实施教育活动时必须始终坚持“以人为本、以学为主”的教育理念,依据新教材的教学内容,结合学生的实际学习能力以及需求,创新学科课堂的教学形式,让学生在全新的学习环境下发展自身综合素质.在小学语文教学中,课堂教学的主体就是学生,每一个学生由于成长过程的差异,其学习能力也存在着一定的差异性,因此,在教学过程中,语文教师必须重视学生之间的差异性,因材施教,才能有效提升课堂教学的效率和质量.
【机 构】
：
临夏县莲花镇莲花中心小学,甘肃临夏
论文部分内容阅读
在新课改的教育背景下,各教育单位由原先的应试教育逐步转变成素质教育,要求在职教师在实施教育活动时必须始终坚持“以人为本、以学为主”的教育理念,依据新教材的教学内容,结合学生的实际学习能力以及需求,创新学科课堂的教学形式,让学生在全新的学习环境下发展自身综合素质.在小学语文教学中,课堂教学的主体就是学生,每一个学生由于成长过程的差异,其学习能力也存在着一定的差异性,因此,在教学过程中,语文教师必须重视学生之间的差异性,因材施教,才能有效提升课堂教学的效率和质量.
其他文献
作为教育的重要组成部分,幼儿教育对儿童的发展至关重要,而且备受社会各界的关注.在开展幼儿教育工作的过程中,培养幼儿的分享行为、分享意识非常必要,是保障幼儿能够很好地融入社会的关键影响因素.文章主要介绍了培养幼儿分享行为的重要性,指出通过主题绘本培养幼儿分享行为的可能性,总结了幼儿分享行为培养中主题绘本的有效融入策略,以期充分发挥主题绘本的作用,有效培养幼儿的分享行为,促进幼儿的健康成长和发展.
小学新接高年级班级该如何去管理,使整个班级快速形成凝聚力,产生文化认同,对于新接手的班主任来说是挑战,也是需要认真对待的一件事情.
文章以教育部卓越教师培养计划为背景,以男幼儿师范生为研究对象,主张通过以下融合培养措施挖掘男幼儿师范生的卓越潜质:确定“双向适合”的选拔制度,保障生源质量;构建“三位一体”协同育人机制,保障顺畅运行;高校与幼儿园发挥各自优势,打造互惠共赢共同体;探索“理论到实践”与“实践到理论”相结合的路径.
高校是科研诚信建设的首要阵地.文章基于辽宁省高校学术诚信现状,通过实践调查法、案例分析法、理论研究法对其深入剖析.总结问题根源,分析问题本质,并立足区域高校特色,提出利用大数据、人工智能等手段促进构建多方获取,精准归纳,自我管理的区域高校特色科研诚信信息系统的建设方案,以期能营造风清气正的高校科研环境,并为推动辽宁省高校科研诚信体系的完善与发展提供参考.
初中生物课程是自然科学中的一门基础科学,课程内容设置以人与生物圈为主题,包含生物与环境、生物圈的人、生物多样性等十个板块内容.初中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,在初中生物课程教学中结合教学内容,培育学生的环保意识和环保素养对培养学生正确的世界观、人生观和价值观有着重要的影响.在初中生物教学中渗透环保教育主要通过以下方式开展:结合教材内容进行环保教育,通过课堂导入、多媒体教学、情境讨论、课后探究等形式结合教材内容进行环境教育;通过生物学实验及课外活动进行环境教育.通过课堂教学及课外实践传递
高中体育课堂教学中,为能有效提升学生的学习能力,教师转变教学观念是基础,从立德树人的角度出发,优化体育课堂教学模式是实现教学目标的重要保障.就立德树人下体育课堂教学的价值以及教学实践措施进行探究,希望为实际教学活动开展起到积极作用.
初中化学是初中义务教育课程中的重要组成部分,既能够有效地培养学生形成科学的思维意识,还能使学生在正确的核心价值观学习下,提高自身的化学综合素质.在初中化学教学过程中,化学实验是教学过程中难度较大的教学内容,并且也是一项极其重要的教学内容.因此,主要对如何将化学实验趣味化进行一系列讨论.
基于产业学院的财务管理专业建设是职教改革、产教融合新模式,但是目前产业学院校企合作仍然是学校、企业两个实体的形式上的合作,存在很多问题,因此文章剖析了产业学院建设财务管理专业的现状及问题,利用SWOT方法分析产业学院财务管理专业建设发展态势,最后提出了基于产业学院的高质量财务管理专业协同育人的具体路径选择,为高职院校财务管理专业教学培养应用型复合人才提供新思路.
机械设计实验课程是机械类和机电类本科课程体系中的重要内容,推进机械设计实验教学改革对培养学生创新思维和综合能力有着关键作用.文章作者在搜集和整理大量相关研究成果的基础上,结合实际教学经验,对中职学校机械设计实验教学改革进行探究和思考,指出教师在教学改革过程中需不断健全基础实验教学体系,加大实验室对外开放力度,并结合实验培养学生的设计灵感,定期组织课外活动,从而实现学生动手能力的有效提升.
信息技术的发展,推动教育行业持续进步.在互联网的支撑下,混合式教学模式应运而生.混合式教学模式有着先进的理念与技术,可有效优化教学资源,拓展教学深度,实现多方位教学,提升教学质量.文章就如何在中职旅游专业中开展混合式教学,提出相关思考.旨在创新当下旅游教育思路,促进旅游行业的长足发展.