【摘 要】
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班主任对小学生实施班级管理时应该改变之前的管理思维,思考班级学生体现出的年龄特点和心理需求,结合他们的成长经历开展针对性的教育引导,这样能收获较高的教育效果。德育
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班主任对小学生实施班级管理时应该改变之前的管理思维,思考班级学生体现出的年龄特点和心理需求,结合他们的成长经历开展针对性的教育引导,这样能收获较高的教育效果。德育教育是班主任需要做好的一项教育内容,通过开展德育教育可以让班级学生树立正确的价值认知,也可以提升班级建设的效果,有着较强的教育应用价值。所以本文主要分析班主任如何在新时代下开展高质量的德育教育,希望可以为相关研究提供参考。
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