【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,这深刻地揭示了语文阅读教学的本质应在语文课堂教学实践中通过“对话”来实施.反观现在众多课堂,教学
【机 构】
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浙江省瑞安市安阳二中(325200)
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《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,这深刻地揭示了语文阅读教学的本质应在语文课堂教学实践中通过“对话”来实施.反观现在众多课堂,教学中的“对话”流于形式,是为“对话”而对话.真正的“对话”应该既是巧妙“预设”和精彩“生成”的统一,也是语文课堂教学过程中教师、学生、文本之间在彼此倾听、彼此接纳、彼此敞开的基础上达成的交融,它是一种致力于互相理解、互相合作、互相激发、共同创造的思维方式.因此,我认为“有效对话”才是达成预设效果和生成精彩的关键,语文教学对话是一种生活方式,更是一种生活境界.下面结合个人教学实践、平时学习谈谈对“有效对话”的几点体会:
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