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摘要：《起风了》作为著名动画创作大师宫崎骏的最后一部作品，其在人物形象创作、心理描写、故事主要内容等各个方面都蕴含着作者强烈的情感。心理描写是该部作品最为突出的一个特点，对其进行研究有利于我们更深刻的感受作者想要表达的情感。本文重点对《起风了》的内容，主要人物内心情感变化，创作过程中对于人物心理描写所用到的主要手法以及该作品所透露出来的作者的情感几方面进行了深入的探讨。
关键词：《起风了》；心理描写；人物内心情感；手法；作者情感
前言：宫崎骏所创作的动漫电影在全国范围内都享有较高的名誉和知名度，尤其是最后一部作品《起风了》。自2013年上映起，便在社会上引起了广泛而强烈的反响。该部作品无论是在故事细节刻画上还是背景设置上都极尽苛求完美，可见作者所耗费的大量心思。作为贯穿《起风了》整个故事情节的重要线索——人物心理情感变化，是每一位研究该部作品的人都应该细致深入研究的重要内容。
一、《起风了》内容简介
（一）背景介绍
《起风了》是日本著名动画大师宫崎骏根据著名小说家堀辰雄编写的《起风了》这一小说改编而成的第十一部动画电影，也是其对外声称的退隐之作。该影片以日本二战期间为时间主线，主要讲述了以设计零式战斗机为名的堀越二郎为成为一名出色的设计师梦想而执着奋斗的历程及其与患结核病的里见菜惠子之间的爱情故事。它不是一部简单的反映反战思想和美化侵略的电影作品，而是重点突出一个努力追逐梦想、在逆境中努力生存的人物故事。整个故事情节的展开与进行紧紧围绕着堀越二郎不断努力追求设计飞行器梦想和与菜惠子之间的爱情这两条线，并以相互交织、循序渐进的方式缓缓深入主题，给人一种平淡的节奏之感。
与《千与千寻》、《龙猫》等极富奇幻想象的电影作品不同，《起风了》极尽朴实，与现实中的平常生活极为接近，且时代特征在建筑风格、人物衣着、背景设计等诸多方面都得到了直观充分的体现，即从大正时代向昭和时代的过渡。另外，《起风了》对动画艺术所特有的想象力也在堀越二郎身上进行了充分的展现，其中还不乏一定的浪漫色彩，尤其是在二郎与菜惠子相遇和相处的场景中。在色彩表达方面，二郎梦境中温暖明亮、鲜艳的色系与现实中的蓝、白、灰等冷色系形成了鲜明的对比，以此来突出梦想与现实之间的差异与矛盾。
（二）人物形象设计介绍
堀越二郎。《起风了》中男主人公形象的创作是以日本著名航空工程设计师堀越二郎为原型进行的。它出生于昭和时代，毕业于东京帝国大学，因在二战期间设计出了零式战斗机而闻名。电影中堀越二郎的经历与现实中堀越二郎的真实经历基本上一致，描述的是一个热爱航空飞行器设计少年努力追逐梦想的故事。在人物形象设计方面，宫崎骏依旧沿袭以往风格，构造具备勇敢善良品质的人物形象。但不同的是，二郎追逐梦想的精神是独一无二的。由于电影时间背景取材于真实的历史，使得主人公背负了重大的现实性，其生活与梦想之间充满了矛盾。
里见菜惠子。在宫崎骏的所有作品当中，对于女主人公形象的设计有着巨大的相似之处，即都是积极乐观、坚强的性格特征，里见菜惠子亦是如此。它温柔可爱、知书达理、外柔内刚，即使知道自己患上不治之症的肺结核也依旧以坚强乐观的态度面对生活，没有放弃、没有抱怨人生的不公，用微笑和坚强鼓励与支持着二郎的事业，将自己最美好的样子留给自己最爱的人，最后选择离开而不想让二郎为自己伤心难过和分心，从而折射出了日本女性刚强的一面。
二、《起风了》主要人物内心的情感变化趋势
（一）堀越二郎
堀越二郎作为《起风了》的男主人公，对其内心情感变化趋势进行剖析，有利于我们对《起风了》进行更深入全面的认识与了解，学会从更多的角度来看着《起风了》所要表达的主题和作者宫崎骏真正想要传达的情感。首先，小时候的二郎心地善良，乐于助人，梦想成为一名出色的飞机设计师，并经常做梦在梦里乘着自己设计的飞机在天空中自由的飞行。为了实现自己的梦想，他努力学习，向高年级同学借阅有关德国著名飞机设计师卡普罗尼的书籍，内心对未来充满了期望与憧憬。大学毕业后，二郎成了一名知识青年，并获得了德国设计军用飞机的机会。当二郎在初次设计飞机的试运行中失败时，他开始感到失意和惆怅，心理倍受打击，选择了离开工作的地方去往轻井泽度假放松。在这里他遇见了美丽温柔的里约菜惠子，两人相互喜欢。在菜惠子的鼓励与支持下二郎重新回到工作岗位，通过对梦想的执着追求与不懈努力，最终取得了成功，设计出了有名的零式战斗机。虽然二郎很高兴，但同时也在为妻子菜惠子病情的加重而感到非常难过与痛苦。最后，二郎在幻想中与菜惠子相遇，听到妻子对自己说“活下去”，二郎忍者痛苦在动乱的战争时代努力追求生存，努力试着活下去，此时二郎的内心是坚强的。
（二）里见菜惠子
里见菜惠子作为《起风了》中的女主人公，在小时候就呈现出一种温柔大方的性格热点。长大后，不仅外表美丽，而且性格温和善良、体贴细腻。虽然外表看起来非常柔弱但内心却很坚强，这是宫崎骏所有作品中所塑造女性人物具有的共同特点，也是对日本女性人格品质的一种讴歌与赞扬。当菜惠子知道自己患有当时不治之症肺结核的时候，她不但没有失去活着的勇气，没有灰心丧气，没有抱怨命运的不公，反而是以一种坚强乐观的态度面对生活、面对人生，内心乐观而坚强。当二郎在得知菜惠子患病后，坚决要与菜惠子尽快结婚，此时菜惠子非常的开心与感动。结婚后，菜惠子体贴细致的照顾着二郎的生活，并在工作上给予二郎很多的鼓励与支持。为了不让自己影响二郎实现设计梦想，为了不让二郎为自己伤心难过，菜惠子在病情加重后选择了独自离开。她知道这样做对二郎是最好的，所以心里有的是安慰与思念。
三、人物塑造过程中使用的心里描写手法
在观看《起风了》时，通过仔细的观察、留意和深入的体会，就可以很容易的发现这部影片其实几乎综合运用了所有的心理描写手法，既有心理分析法、梦境描绘法、幻觉展示法，也有直接描写法、环境衬托法等等。每一种心理描写手法都有着自己独特的特点和适用的场景，且无论是在文学作品方面的创作还是影视作品方面的创作，将这些心理描写手法进行综合运用都可以使表现的效果加倍。《起风了》在人物心理情感展现以及变化趋势表达上的成功，在很大程度上离不开多种心理描写手法的综合、灵活、恰到好处的运用。 （一）梦境描绘式手法
梦境描绘式心理描写手法，就是将人对所想事物以梦境的方式表现出来，从而达到揭示人物性格特征、深化文章、电影等作品主题的作用。通常采用梦境描绘式对人物的心理情感进行表现时，往往会用较多的文字叙述。在《起风了》这一影片中，开头就用到了梦境描绘的手法。例如，二郎在梦里梦见自己开着自己设计的飞机在天上翱翔，后被另外一个自己幻想的大型奇怪飞行器给坠毁了；又如二郎在梦里与德国著名的飞机设计师卡普罗尼相遇，卡普罗尼对二郎说飞机不是战争的工具，而是一种美梦，而设计师就是让这个美梦成型的人。通过这一对话，近视的二郎开始坚定了自己做飞机设计师的梦想，从而为二郎后面努力追求梦想做了很好的铺垫。
（二）幻觉展示
所谓幻觉展示心理描写手法，就是通过将人物心理上的情感以幻觉的形式展现出来，对人物的心理进行细致的刻画。这种描写手法在揭示文章、小说、电影等主题方面具有巨大的作用。《起风了》作者宫崎骏在塑造堀越二郎这一人物形象时，就灵活的运用了幻觉展示心理描写手法。例如，影片在结尾处，以二郎幻想着妻子菜惠子在风中向自己跑来，并对自己说“活下去。起风了，我们必须努力试着活下去。”，这一幻觉展示手法的运用不仅使人物情节设计与影片主题结合的更为紧密，而且大大强化了影片蕴含的深意，引人深思，可以说达到了最为理想的表现效果。
（三）环境衬托
环境衬托是心理描写手法中经常用到的，也是必不可少的一种心理描写手法。恰当的环境衬托既对人物心理情感状态变化的表达与展现可以起到事半功倍的效果，又能够有效增添影片的视觉美感。在《起风了》环境设置当中，环境衬托手法运用的非常多，其中具有特别意义的主要有火车在轨道上疾驰而行、樱花、飞机在天空中飞行、二郎与菜惠子在蓝天、微风和绿草地中相遇等。飞机在天空中飞行揭示了二郎对设计飞机这一梦想的执着追求；而在蓝天、微风和绿草地中与菜惠子的相遇预示了两人浪漫的爱情。这两个故事情节是贯彻《起风了》整个创作主题的重要线索。
四、《起风了》心里描写所透露出的作者的情感
（一）提倡反战、主张和平主义
众所周知，宫崎骏是一个经历过战争年代的人，是一个反对战争提倡和平主义者。虽然在《起风了》这一影片中，他将二战时期作为历史背景，将设计军用零式战斗机为主题，但其并没有描绘战争的场景，也没有用文字直接表述应该战争。虽然社会上很多人们评论宫崎骏在《起风了》影片中对战争的态度表现的模棱两可，既有人们认为宫崎骏是在借此批评战争、宣扬反战思想，也有人们认为宫崎骏是在颂扬为战争奉献生命与智慧的人和批评当时战斗力薄弱的日本。但宫崎骏本人表示，二郎是生活在一个要想研制飞机就只能研制军用飞机的年代，并且他在能够预知使用战斗机后果的情况下依旧继续努力工作，这让他背负了一种负面的形象。这体现出了宫崎骏所具有的日本优秀文化特征，而其塑造的堀越二郎对梦想的执着追求正是对这种文化最好的展现。由此可见，宫崎骏通过《起风了》想要向人们传达的情感并不是支持与鼓励战争，恰恰相反，他将重点定位于反对战争、渴望和平的思想之上。同时，这也是《起风了》创作的主旨所在。
（二）弘扬追逐梦想、永不放弃的人生精神
虽然这是一个以真实的二战历史为背景，但从整部影片故事的发展脉络来看，《起风了》从头到尾都是在重点讲述一个少年努力追求梦想的过程。这既是作者所要表达出的一种强烈的情感，也是作者想要高度颂扬的一种人生精神。通过《起风了》对描绘的火车、飞行器等诸多带有一定寓意事物的重点展现与“起风了，唯有努力生存”的表述可知，宫崎骏重点宣扬的是即使逆境来临，人们也应该始终如一的坚持自己的梦想，努力生存下去、永不言弃。
纵观整个影片场景可以发现，宫崎骏并没有展现战争的画面，也没有直观的表达自己对战争的态度与看法，而是更多的突出在二战背景下个人的梦想以及勇往直前、努力追逐梦想的精神和生死相知相依的爱情。影片开头通过对小时候堀越二郎在梦中与卡普罗尼黑川相遇情节的描绘，直接体现出了小时候的二郎就已深深热衷于飞机的设计，并将此作为自己一生的梦想去努力追求、努力实现。二郎毕业于东京大学，后赴德国留学成为一名专业的飞行器设计师开始展露人生的头角。但其最开始的设计是以失败而告终，此时处于失意的堀越二郎选择了去往有名的轻井泽进行避暑度假，在这里他遇见了小时候曾在一次大地震中帮助过的菜惠子小姐，两人一见钟情。在爱情力量的支持下，二郎重新燃起了对设计梦想追求的希望，开始重返职场。这时的他不再像以往那样畏惧挫折和困难，而是努力应对着军部对飞机提出的各项严苛要求，努力应对生活中出现的各种困境，勇敢面对生活中出现的各种不如意，不断的为实现自己的梦想而努力拼搏，终于设计出了零式战斗机而一举成名。然而，患有结核病妻子的菜惠子却因病情加重而离开了二郎，而日本也输掉了战争。最后以二郎在梦中幻想看到了自己的妻子菜惠子对他说“起风了，我们必须努力试着活下去。”来结束整个影片，将在片中反复出现的一句话进行了再一次的强调，旨在对作者思想情感进行充分的表达与宣扬。即弘扬不懈追求梦想、在逆境中努力生存的一种人生精神，并向人们传达即使外界环境千变万化，即使人生处处存在坎坷与困难，即使追梦路上布满了荆棘与挫折，只要自己不放弃、不断的努力，梦想就会在前方等着你。
五、结语
通过文章对《起风了》心理描写的解读可知，《起风了》可以毫不夸张的说是能够代表全日本最高水准的一部动画电影作品，其人物形象设计、故事情节安排，背景设计等沿袭了宫崎骏一贯的创作风格，如二郎的勇敢与不懈追求梦想的精神，菜惠子的温柔贤淑等。梦想作为贯穿整个故事情节的主题线索，充分表达出了宫崎骏反对战争、提倡和平，对和平有着强烈的渴望与追求，以及弘扬不断努力追求梦想的精神。总之，《起风了》作为一部成功的电影动画作品，不仅是因为拥有高超的绘画技术和制作技术，更因为其故事内容极具深意和丰富多彩。
【参考文献】
[1]赵贵胜.宫崎骏动画的艺术特质及其文化溯源——以《起风了》为例[J].当代电影，2015（03）：152-155.
[2]陈劲松.历炼精魂——试论动画影片《起风了》的祭祀剧特质及其对宫崎骏前作主题的承续[J].当代电影，2015（03）：158-161.
[3]冯雅静，孙立春.喧宾夺主的零式战斗机——试析宫崎骏动画电影《起风了》[J].电影评介，2015（01）：38-40.
[4]孙立成.试析《起风了》中“我”的精神纯化轨迹[D].吉林大学，2005.
[5]杨延峰.纵有疾风起，人生不言弃——解读动画电影《起风了》的创作主旨[J].山花，2014（24）：161-162.
关键词：《起风了》；心理描写；人物内心情感；手法；作者情感
前言：宫崎骏所创作的动漫电影在全国范围内都享有较高的名誉和知名度，尤其是最后一部作品《起风了》。自2013年上映起，便在社会上引起了广泛而强烈的反响。该部作品无论是在故事细节刻画上还是背景设置上都极尽苛求完美，可见作者所耗费的大量心思。作为贯穿《起风了》整个故事情节的重要线索——人物心理情感变化，是每一位研究该部作品的人都应该细致深入研究的重要内容。
一、《起风了》内容简介
（一）背景介绍
《起风了》是日本著名动画大师宫崎骏根据著名小说家堀辰雄编写的《起风了》这一小说改编而成的第十一部动画电影，也是其对外声称的退隐之作。该影片以日本二战期间为时间主线，主要讲述了以设计零式战斗机为名的堀越二郎为成为一名出色的设计师梦想而执着奋斗的历程及其与患结核病的里见菜惠子之间的爱情故事。它不是一部简单的反映反战思想和美化侵略的电影作品，而是重点突出一个努力追逐梦想、在逆境中努力生存的人物故事。整个故事情节的展开与进行紧紧围绕着堀越二郎不断努力追求设计飞行器梦想和与菜惠子之间的爱情这两条线，并以相互交织、循序渐进的方式缓缓深入主题，给人一种平淡的节奏之感。
与《千与千寻》、《龙猫》等极富奇幻想象的电影作品不同，《起风了》极尽朴实，与现实中的平常生活极为接近，且时代特征在建筑风格、人物衣着、背景设计等诸多方面都得到了直观充分的体现，即从大正时代向昭和时代的过渡。另外，《起风了》对动画艺术所特有的想象力也在堀越二郎身上进行了充分的展现，其中还不乏一定的浪漫色彩，尤其是在二郎与菜惠子相遇和相处的场景中。在色彩表达方面，二郎梦境中温暖明亮、鲜艳的色系与现实中的蓝、白、灰等冷色系形成了鲜明的对比，以此来突出梦想与现实之间的差异与矛盾。
（二）人物形象设计介绍
堀越二郎。《起风了》中男主人公形象的创作是以日本著名航空工程设计师堀越二郎为原型进行的。它出生于昭和时代，毕业于东京帝国大学，因在二战期间设计出了零式战斗机而闻名。电影中堀越二郎的经历与现实中堀越二郎的真实经历基本上一致，描述的是一个热爱航空飞行器设计少年努力追逐梦想的故事。在人物形象设计方面，宫崎骏依旧沿袭以往风格，构造具备勇敢善良品质的人物形象。但不同的是，二郎追逐梦想的精神是独一无二的。由于电影时间背景取材于真实的历史，使得主人公背负了重大的现实性，其生活与梦想之间充满了矛盾。
里见菜惠子。在宫崎骏的所有作品当中，对于女主人公形象的设计有着巨大的相似之处，即都是积极乐观、坚强的性格特征，里见菜惠子亦是如此。它温柔可爱、知书达理、外柔内刚，即使知道自己患上不治之症的肺结核也依旧以坚强乐观的态度面对生活，没有放弃、没有抱怨人生的不公，用微笑和坚强鼓励与支持着二郎的事业，将自己最美好的样子留给自己最爱的人，最后选择离开而不想让二郎为自己伤心难过和分心，从而折射出了日本女性刚强的一面。
二、《起风了》主要人物内心的情感变化趋势
（一）堀越二郎
堀越二郎作为《起风了》的男主人公，对其内心情感变化趋势进行剖析，有利于我们对《起风了》进行更深入全面的认识与了解，学会从更多的角度来看着《起风了》所要表达的主题和作者宫崎骏真正想要传达的情感。首先，小时候的二郎心地善良，乐于助人，梦想成为一名出色的飞机设计师，并经常做梦在梦里乘着自己设计的飞机在天空中自由的飞行。为了实现自己的梦想，他努力学习，向高年级同学借阅有关德国著名飞机设计师卡普罗尼的书籍，内心对未来充满了期望与憧憬。大学毕业后，二郎成了一名知识青年，并获得了德国设计军用飞机的机会。当二郎在初次设计飞机的试运行中失败时，他开始感到失意和惆怅，心理倍受打击，选择了离开工作的地方去往轻井泽度假放松。在这里他遇见了美丽温柔的里约菜惠子，两人相互喜欢。在菜惠子的鼓励与支持下二郎重新回到工作岗位，通过对梦想的执着追求与不懈努力，最终取得了成功，设计出了有名的零式战斗机。虽然二郎很高兴，但同时也在为妻子菜惠子病情的加重而感到非常难过与痛苦。最后，二郎在幻想中与菜惠子相遇，听到妻子对自己说“活下去”，二郎忍者痛苦在动乱的战争时代努力追求生存，努力试着活下去，此时二郎的内心是坚强的。
（二）里见菜惠子
里见菜惠子作为《起风了》中的女主人公，在小时候就呈现出一种温柔大方的性格热点。长大后，不仅外表美丽，而且性格温和善良、体贴细腻。虽然外表看起来非常柔弱但内心却很坚强，这是宫崎骏所有作品中所塑造女性人物具有的共同特点，也是对日本女性人格品质的一种讴歌与赞扬。当菜惠子知道自己患有当时不治之症肺结核的时候，她不但没有失去活着的勇气，没有灰心丧气，没有抱怨命运的不公，反而是以一种坚强乐观的态度面对生活、面对人生，内心乐观而坚强。当二郎在得知菜惠子患病后，坚决要与菜惠子尽快结婚，此时菜惠子非常的开心与感动。结婚后，菜惠子体贴细致的照顾着二郎的生活，并在工作上给予二郎很多的鼓励与支持。为了不让自己影响二郎实现设计梦想，为了不让二郎为自己伤心难过，菜惠子在病情加重后选择了独自离开。她知道这样做对二郎是最好的，所以心里有的是安慰与思念。
三、人物塑造过程中使用的心里描写手法
在观看《起风了》时，通过仔细的观察、留意和深入的体会，就可以很容易的发现这部影片其实几乎综合运用了所有的心理描写手法，既有心理分析法、梦境描绘法、幻觉展示法，也有直接描写法、环境衬托法等等。每一种心理描写手法都有着自己独特的特点和适用的场景，且无论是在文学作品方面的创作还是影视作品方面的创作，将这些心理描写手法进行综合运用都可以使表现的效果加倍。《起风了》在人物心理情感展现以及变化趋势表达上的成功，在很大程度上离不开多种心理描写手法的综合、灵活、恰到好处的运用。 （一）梦境描绘式手法
梦境描绘式心理描写手法，就是将人对所想事物以梦境的方式表现出来，从而达到揭示人物性格特征、深化文章、电影等作品主题的作用。通常采用梦境描绘式对人物的心理情感进行表现时，往往会用较多的文字叙述。在《起风了》这一影片中，开头就用到了梦境描绘的手法。例如，二郎在梦里梦见自己开着自己设计的飞机在天上翱翔，后被另外一个自己幻想的大型奇怪飞行器给坠毁了；又如二郎在梦里与德国著名的飞机设计师卡普罗尼相遇，卡普罗尼对二郎说飞机不是战争的工具，而是一种美梦，而设计师就是让这个美梦成型的人。通过这一对话，近视的二郎开始坚定了自己做飞机设计师的梦想，从而为二郎后面努力追求梦想做了很好的铺垫。
（二）幻觉展示
所谓幻觉展示心理描写手法，就是通过将人物心理上的情感以幻觉的形式展现出来，对人物的心理进行细致的刻画。这种描写手法在揭示文章、小说、电影等主题方面具有巨大的作用。《起风了》作者宫崎骏在塑造堀越二郎这一人物形象时，就灵活的运用了幻觉展示心理描写手法。例如，影片在结尾处，以二郎幻想着妻子菜惠子在风中向自己跑来，并对自己说“活下去。起风了，我们必须努力试着活下去。”，这一幻觉展示手法的运用不仅使人物情节设计与影片主题结合的更为紧密，而且大大强化了影片蕴含的深意，引人深思，可以说达到了最为理想的表现效果。
（三）环境衬托
环境衬托是心理描写手法中经常用到的，也是必不可少的一种心理描写手法。恰当的环境衬托既对人物心理情感状态变化的表达与展现可以起到事半功倍的效果，又能够有效增添影片的视觉美感。在《起风了》环境设置当中，环境衬托手法运用的非常多，其中具有特别意义的主要有火车在轨道上疾驰而行、樱花、飞机在天空中飞行、二郎与菜惠子在蓝天、微风和绿草地中相遇等。飞机在天空中飞行揭示了二郎对设计飞机这一梦想的执着追求；而在蓝天、微风和绿草地中与菜惠子的相遇预示了两人浪漫的爱情。这两个故事情节是贯彻《起风了》整个创作主题的重要线索。
四、《起风了》心里描写所透露出的作者的情感
（一）提倡反战、主张和平主义
众所周知，宫崎骏是一个经历过战争年代的人，是一个反对战争提倡和平主义者。虽然在《起风了》这一影片中，他将二战时期作为历史背景，将设计军用零式战斗机为主题，但其并没有描绘战争的场景，也没有用文字直接表述应该战争。虽然社会上很多人们评论宫崎骏在《起风了》影片中对战争的态度表现的模棱两可，既有人们认为宫崎骏是在借此批评战争、宣扬反战思想，也有人们认为宫崎骏是在颂扬为战争奉献生命与智慧的人和批评当时战斗力薄弱的日本。但宫崎骏本人表示，二郎是生活在一个要想研制飞机就只能研制军用飞机的年代，并且他在能够预知使用战斗机后果的情况下依旧继续努力工作，这让他背负了一种负面的形象。这体现出了宫崎骏所具有的日本优秀文化特征，而其塑造的堀越二郎对梦想的执着追求正是对这种文化最好的展现。由此可见，宫崎骏通过《起风了》想要向人们传达的情感并不是支持与鼓励战争，恰恰相反，他将重点定位于反对战争、渴望和平的思想之上。同时，这也是《起风了》创作的主旨所在。
（二）弘扬追逐梦想、永不放弃的人生精神
虽然这是一个以真实的二战历史为背景，但从整部影片故事的发展脉络来看，《起风了》从头到尾都是在重点讲述一个少年努力追求梦想的过程。这既是作者所要表达出的一种强烈的情感，也是作者想要高度颂扬的一种人生精神。通过《起风了》对描绘的火车、飞行器等诸多带有一定寓意事物的重点展现与“起风了，唯有努力生存”的表述可知，宫崎骏重点宣扬的是即使逆境来临，人们也应该始终如一的坚持自己的梦想，努力生存下去、永不言弃。
纵观整个影片场景可以发现，宫崎骏并没有展现战争的画面，也没有直观的表达自己对战争的态度与看法，而是更多的突出在二战背景下个人的梦想以及勇往直前、努力追逐梦想的精神和生死相知相依的爱情。影片开头通过对小时候堀越二郎在梦中与卡普罗尼黑川相遇情节的描绘，直接体现出了小时候的二郎就已深深热衷于飞机的设计，并将此作为自己一生的梦想去努力追求、努力实现。二郎毕业于东京大学，后赴德国留学成为一名专业的飞行器设计师开始展露人生的头角。但其最开始的设计是以失败而告终，此时处于失意的堀越二郎选择了去往有名的轻井泽进行避暑度假，在这里他遇见了小时候曾在一次大地震中帮助过的菜惠子小姐，两人一见钟情。在爱情力量的支持下，二郎重新燃起了对设计梦想追求的希望，开始重返职场。这时的他不再像以往那样畏惧挫折和困难，而是努力应对着军部对飞机提出的各项严苛要求，努力应对生活中出现的各种困境，勇敢面对生活中出现的各种不如意，不断的为实现自己的梦想而努力拼搏，终于设计出了零式战斗机而一举成名。然而，患有结核病妻子的菜惠子却因病情加重而离开了二郎，而日本也输掉了战争。最后以二郎在梦中幻想看到了自己的妻子菜惠子对他说“起风了，我们必须努力试着活下去。”来结束整个影片，将在片中反复出现的一句话进行了再一次的强调，旨在对作者思想情感进行充分的表达与宣扬。即弘扬不懈追求梦想、在逆境中努力生存的一种人生精神，并向人们传达即使外界环境千变万化，即使人生处处存在坎坷与困难，即使追梦路上布满了荆棘与挫折，只要自己不放弃、不断的努力，梦想就会在前方等着你。
五、结语
通过文章对《起风了》心理描写的解读可知，《起风了》可以毫不夸张的说是能够代表全日本最高水准的一部动画电影作品，其人物形象设计、故事情节安排，背景设计等沿袭了宫崎骏一贯的创作风格，如二郎的勇敢与不懈追求梦想的精神，菜惠子的温柔贤淑等。梦想作为贯穿整个故事情节的主题线索，充分表达出了宫崎骏反对战争、提倡和平，对和平有着强烈的渴望与追求，以及弘扬不断努力追求梦想的精神。总之，《起风了》作为一部成功的电影动画作品，不仅是因为拥有高超的绘画技术和制作技术，更因为其故事内容极具深意和丰富多彩。
【参考文献】
[1]赵贵胜.宫崎骏动画的艺术特质及其文化溯源——以《起风了》为例[J].当代电影，2015（03）：152-155.
[2]陈劲松.历炼精魂——试论动画影片《起风了》的祭祀剧特质及其对宫崎骏前作主题的承续[J].当代电影，2015（03）：158-161.
[3]冯雅静，孙立春.喧宾夺主的零式战斗机——试析宫崎骏动画电影《起风了》[J].电影评介，2015（01）：38-40.
[4]孙立成.试析《起风了》中“我”的精神纯化轨迹[D].吉林大学，2005.
[5]杨延峰.纵有疾风起，人生不言弃——解读动画电影《起风了》的创作主旨[J].山花，2014（24）：161-162.