【摘 要】
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与许多城市地区相比,我国农村经济发展水平落后,办学条件较差,教学工作的开展往往面临着重重困难。例如,农村地区的许多初中都面临着学生家庭住址分散、留守儿童基数大等问题,因此采取了寄宿制管理模式。但在运用该模式过程中,又出现了缺乏足量且专业的师资力量、农村硬件设施不足、学校管理方式不合理等问题,因此如何解决这些问题,值得思考。
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与许多城市地区相比,我国农村经济发展水平落后,办学条件较差,教学工作的开展往往面临着重重困难。例如,农村地区的许多初中都面临着学生家庭住址分散、留守儿童基数大等问题,因此采取了寄宿制管理模式。但在运用该模式过程中,又出现了缺乏足量且专业的师资力量、农村硬件设施不足、学校管理方式不合理等问题,因此如何解决这些问题,值得思考。
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