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在化学教学中，运用“控制论”的原理，对化学课堂教学实施有效的调控，是真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，形成张驰有致、意趣盎然的教学格局，使整个教学流程呈现出预定、有序、优化状态的有效途径。笔者在化学课堂教学中运用以下几种调控方式，收到了良好的效果。
初中化学课堂教学的调控艺术初探
【摘 要】
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在化学教学中，运用“控制论”的原理，对化学课堂教学实施有效的调控，是真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，形成张驰有致、意趣盎然的教学格局，使整个教学流程呈现出预定、有
【机 构】
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河北省曲阳县万华中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年2期
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