【摘 要】
：
目的 分析高嗜酸粒细胞综合征(HFS)心血管损害的临床特点.方法 收集北京协和医院149例HES患者的临床资料,分析心血管损害的发生率及类型.结果 149例HES患者中,心血管受累患者共49例(32.9%),其中女性15例,男性34例,年龄1.5～78.0(41.3±16.9)岁,病程14 d～164个月(26.4±72.3)个月.其心血管受累分别表现为心电图ST-T异常或心律失常、心肌或心内膜损
【机 构】
：
100730,中国医学科学院,北京协和医学院,北京协和医院心内科,100730,中国医学科学院,北京协和医学院,北京协和医院心内科,100730,中国医学科学院,北京协和医学院,北京协和医院心内科,1
论文部分内容阅读
目的 分析高嗜酸粒细胞综合征(HFS)心血管损害的临床特点.方法 收集北京协和医院149例HES患者的临床资料,分析心血管损害的发生率及类型.结果 149例HES患者中,心血管受累患者共49例(32.9%),其中女性15例,男性34例,年龄1.5～78.0(41.3±16.9)岁,病程14 d～164个月(26.4±72.3)个月.其心血管受累分别表现为心电图ST-T异常或心律失常、心肌或心内膜损害、心内血栓形成、心包积液、肺动脉高压、瓣膜病变、动脉或静脉血栓形成和其他心血管损害.49例患者中11例(22.4%)经对症治疗后症状有改善但仍反复发作,3例(6.1%)患者治疗无效死亡.与单纯非特异性心电图异常患者(21例)相比,存在超声心动图异常的HES者(28例)中有更多患者需要接受激素和免疫抑制剂的联合治疗(前者使用单一激素与联合治疗分别为15例、6例,后者分别为16例、12例,P=0.044)且预后更差(两组死亡例数分别为0例与3例,P=0.029).结论 心血管损害是HES的常见并发症,表现复杂多样,超声心动图评估心血管受累简单有效,心血管受累是提示预后的危险因素。
其他文献
由世界高血压联盟与中国高血压联盟联合举办，爱思唯尔科技与医学出版集团承办的“2011年世界高血压联盟区域大会暨第13届国际高血压及相关疾病学术研讨会”将于2011年11月3—6日在北京召开。会议主题围绕高血压防治的学术进展，从基础研究、临床实践到社区管理，全方位探讨高血压及相关疾病的有效管理方案。
摘要：阅读教学是语文教学的主阵地，阅读教学重在能力培养。小学语文教学如何走出答题应考策略的训练，如何培养小学生的阅读能力，是为阅读教学的重中之重。文章基于小学生阅读现状的分析，探究小学生语文阅读教学的策略。 关键词：小学;阅读教学; 一、小学语文阅读教学的价值 1.促进学生吸收知识 阅读是学习知识吸收知识的必经之道。学生吸收知识必定先感知知识，进而含蕴和消化知识。以语文为例，阅读教学是语文
急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)是由冠状动脉(冠脉)血供急剧减少或中断引起的急性心肌缺血性坏死.虽然目前药物溶栓、介入治疗及冠脉旁路移植术等治疗已使AMI的死亡率明显下降,但这些方法均不能使梗死后的心肌细胞再生.近些年随着干细胞治疗研究的深入使心肌再生修复成为一种可能。
再生性治疗是修复受损心肌的一种治疗策略,其主要内容是将细胞移植入受损心肌,新的细胞辅助修复并恢复心功能.Müller-Ehmsen等[1]将胎鼠或新生乳鼠心肌细胞移植到大鼠心肌梗死模型中,观察到移植心肌细胞在梗死区存活,梗死心肌厚度增加,左心室功能得到改善.但受伦理学及供体数量限制,这种方法不可能应用于临床.近十年,干细胞被广泛关注,就在于实验模型和初步临床研究均提示受损心肌组织可以通过干细胞移植
目的 探讨基线血清高敏C反应蛋白(hsCRP)水平对糖尿病人群新发心脑血管事件的预测价值.方法本研究采用前瞻性队列研究方法,以参加2006年7月至2007年10月健康查体的101510名开滦集团职工中空腹血糖≥7.0 mmoL/L或＜7.0 mmol/L但已确诊为糖尿病,正在使用降糖药物的7865例糖尿病者作为观察队列,随访38～53(48.02±3.14)个月,随访期间每半年收集1次新发心脑血管
摘要：幼儿时期是一个人行为习惯养成的重要阶段，因此，幼儿园教师在创设班级区域环境时，应致力于让幼儿通过和班级环境的互动，学会自主学习，帮助其成长，以充分发挥学前教育作用。游戏是吸引学生注意力、提升教学趣味性的重要手段，教师应将课程游戏化理念和教学内容相结合，营造良好班级区域化环境，以提升教学质量。鉴于此，本文主要从增加活动材料种类、做好区域材料准备、营造良好区域环境3个方面对如何利用课程游戏化理念
患者女,57岁.因"持续胸痛13 h"急诊入院.血压99/60 mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa).心电图示Ⅱ,Ⅲ,aVF导联ST段下斜型抬高,V1～V3导联R波递增不良.肌酸激酶-MB 22.4μg/L,肌红蛋白278μg/L,肌钙蛋白10.90 μg/L,考虑非ST段抬高型心肌梗死。
目的 探讨冠状动脉疾病中血浆非对称性二甲基精氨酸(ADMA)与胱氨酸蛋白酶抑制剂C(Cystatin C)之间的关系.方法 选取冠心病患者87例(其中急性心肌梗死39例,不稳定性心绞痛48例),健康对照组51例;同时,依据Cystatin C水平将冠心病患者分为Cystatin C升高组(51例)与无Cystatin C升高组(36例),采用高效液相色谱法测定血浆中ADMA、对称性二甲基精氨酸(S
摘要：在快乐教育理念下，小学英语教学强调课堂氛围的自由轻松，关注学生的学习体验。因此在小学英语课程教学活动中引入游戏教学法进行课程教学，能够创设轻松愉悦的课堂氛围，同时也能够激发学生的学习兴趣，这样才更有利于英语教学质量和效率的双向提升。这需要教师深入分析英语教学中游戏教学法的应用价值，并结合实际提出有效的策略。 关键词：游戏教学法;小学英语教学;应用研究 一、小学英语教学中游戏教学法的应用价
目的 通过观察缬沙坦对大鼠颈动脉血管外膜损伤后收缩功能的影响,探讨血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)及其受体以及p22phox在外膜损伤致血管收缩性增强过程中的作用.方法 雄性Wistar Kyoto大鼠分成3组,空白组(n=6,不作任何处理),对照组(n=12,蒸馏水1 ml每日1次灌胃),缬沙坦组(n=12,缬沙坦30 mg/kg每日1次灌胃).用硅胶管经血管外膜包裹大鼠颈动脉.包管手术前后各给药1周.