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长期以来，由于城乡分割，我国教育存在着机会不均等、投入不一致、发展不平衡等诸多弊端。我们不难看到，城市学校，屋字漂亮、环境优美；乡村学校，房合破旧、校园狭小；城市学校，经费充足、设施先进；乡村学校，财力窘迫、设备简陋；城市学校，师资精良、生源滚滚；乡村学校，教师短缺、学生流失……这些教育方面种种不公平的现象已影响到我们建设小康社会、构建和谐中国的宏伟大业。那么，怎样凿破那层阻碍城乡融合的坚冰，激活学校共同发展的一池春水呢？对此，提出如下几点思考：