【摘 要】
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在众多高校体育课程教学中，实践一直是课程占比很大的一部分，同时参与乒乓球课程学习的学生水平也有很大差异。如果以相同的教学目标来进行教学，那么对于基础好的学生来说则过于简单乏味，对于基础差的学生来说又有可能太难。因此，如何把握好高校乒乓球教学的难度，就成了一个十分关键的问题。合作模式的教学就是一个非常好的高校乒乓球教学模式，可以比较好地平衡学生之间的水平差异，控制教学内容难度，让学生在收获学习乒乓球
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在众多高校体育课程教学中，实践一直是课程占比很大的一部分，同时参与乒乓球课程学习的学生水平也有很大差异。如果以相同的教学目标来进行教学，那么对于基础好的学生来说则过于简单乏味，对于基础差的学生来说又有可能太难。因此，如何把握好高校乒乓球教学的难度，就成了一个十分关键的问题。合作模式的教学就是一个非常好的高校乒乓球教学模式，可以比较好地平衡学生之间的水平差异，控制教学内容难度，让学生在收获学习乒乓球课程乐趣的同时，学有所获，提高自身能力。该文对高校乒乓球合作教学模式的路径进行探讨，希望能够为后人提供借鉴意义。
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