【摘 要】
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观毕贵刊上期《建立国家健全应急药品储备体系的探讨》一文，不禁让我回忆起曾发生在朋友身上的一件事，朋友上山游玩时不幸被毒蛇咬伤，当时紧急联系了周边地市多家医院后，竟没一家
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观毕贵刊上期《建立国家健全应急药品储备体系的探讨》一文，不禁让我回忆起曾发生在朋友身上的一件事，朋友上山游玩时不幸被毒蛇咬伤，当时紧急联系了周边地市多家医院后，竟没一家有用于专解蛇毒的血清，后经多方打听，才终于在武汉一家医院寻求到救命之品……期间，找药的辛苦和一度的“绝望”让人慨叹不已。也着实反映出，
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基因多态性对药物作用的影响极大，研究发现，每15个白人或黑人中就有1个人对标准剂量的β阻滞剂如美托洛尔产生剧烈反应，而对镇痛剂曲马多则无效，其原因是个体的CYP450代射酶发生
复习题课对学生所学过的知识能够起到检查、巩固、提高、拓展的功效，在进行高三复习课的教学过程中，应当适当安排一些习题课．然而，习题课的选题，容量怎样安排才合理，效益如何提高，如
美国FDA日前批准了卫才公司的Halaven（eribulin mesylate）上市,用于治疗至少接受过2次化疗的晚期转移性乳腺癌患者。
如今的各种媒体，在谈到教育教学方面的问题时，总是离不开这两句话：教学改革、高效课堂。事实上，教学改革的目的之一就是实现高效课堂。怎样才能实现高效课堂？《中国教师报》记者与教育家李炳亭先生作了问答，就谈了二十二条高效课堂理念。 在教育教学实践中，笔者认为要实现高效课堂，首先要解决的大前提是：如何吸引和提高学生听课的注意力。学生注意力不集中，甚至不听课，还谈何高效课堂？简直就是无效课堂!那么，怎样才
最近在浏览医药行业招聘网站时，随处可见医药公司招聘临床监查员（CRA）的岗位，随着国家新药试验项目在各研究单位的开展，临床监查员起到很重要的作用，他们在确保临床项目按计划进行
在课堂上，主动举手、积极发言和参与问题讨论是学生应该具有的学习态度。但是，如今的学生却并非如此，对于教师提出的问题不但不主动举手发言，当教师点名让学生回答时也总是“嗯嗯啊啊”的说不清楚，甚至不愿意开口。这导致师生、生生间的交流越来越少，学生都不愿意将自己的心事公开。那种青春年少时期的单纯与直率逐渐消失，在心理和思想上有很大部分的保留，心理学上把这种青年初期最显著的心理特征称为闭锁性。 这种心理闭
影响学生学习数学兴趣的因素有哪些呢？下面本人试谈两点粗浅的认识： 一、人为因素的影响 1.传道者忽略学生的情感，抢占课堂主体 首先，每当走进教室，大多数教师都是吝啬自己的笑容，教师拉长了的脸意味着：我是老师，我说了算,而你是学生,就得必须规规矩矩、老老实实服从我的.在这种教育框架的约束下，学生表面上成了老师的忠诚听众，而实际上他们心不在焉，因为老师在唱独角戏的同时忽视了与学生的
怎样教数学是站在教师的角度来说,在这里,我倒想站在学生的角度去谈一下中学生该怎样去学习数学.我认为教师教得再好,但学生不喜欢学还是没办法,再说,学生才是学习的主体,作
回顾2007年，对药物安全问题的顾虑、业内兼并重组、开发新药的日益艰难等，永远都是制药行业面临的挑战。
学生解题的能力，在一定程度上反映了学生的综合学习能力和思考能力．从这个角度上看，高中数学教师要想提高学生的学习成绩，要想提升学生的综合学习能力，那就需要在日常的习题讲解中