【摘 要】
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大连市甘井子区红旗高中2003年建立，建校5年，目前学校拥有30个教学班，学生1500余人，专任教师120人，特级教师7人。年轻有为，锐意进取，理念前沿的校长丁延才带领着一支团结实干、肯与
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大连市甘井子区红旗高中2003年建立，建校5年，目前学校拥有30个教学班，学生1500余人，专任教师120人，特级教师7人。年轻有为，锐意进取，理念前沿的校长丁延才带领着一支团结实干、肯与奉献的领导班子，本着“面向全体、全面发展、尊重个性、主动发展”的办学思想，全面推行素质教育，积极应对新课程的挑战。
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一、课的设计思想 我校位于江苏省邳州市，离华北地震区“郯城—营口地震带”只有一百多公里，汶川地震惨案的发生不仅给我校学生的心灵上带来了很大的创伤，对地震有很强的恐惧心理，而且也让他们对自己所处的环境的安全引起怀疑，影响了正常的教学生活。本节课就是在这样的一种环境下激发了一名体育教师的责任心，笔者在体育课上指导和启发学生实施“地震应急疏散演练”，拓展学生对逃生练习的思维想象空间，使学生在有效学习和
第29届奥林匹克运动会的主会场，位于北京奥林匹克公园内、北京城市中轴线北端的东侧。2008年奥运会期间，承担开幕式、闭幕式、田径比赛、男子足球决赛等赛事活动，能容纳观众10万
在各类田径比赛中，裁判员、运动员、教练员必须遵循和执行《田径竞赛规则》和该次比赛的竞赛规程。只有规则和规程得到贯彻执行，才能保证运动员间公平竞争，才能为运动员营造良好的竞技气氛。近几年来，我多次在国家级和省市级比赛中担任裁判员或裁判长。在我多次执裁中，发现有些违规问题是由于教练员忽视竞赛规程和竞赛规则(包括新修改的条款不能及时了解)的学习，对规则理解不够深刻造成的。其主要表现有以下两大方面。 一
由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室主办、共青团中央新时代青少年体质健康促进中心承办、北京师范大学燕化附属中学协办的“阳光体育奥运夏令营”于2008年8月19日～23
一、初中田径教学内容的分类 对于初中田径教材拓展体系的研究，应建立在对初中田径教学内容合理分类的基础上。从文献资料中，我们了解到以往的田径教学内容分类方式过于突出了技能性的内容，混淆了田径运动与田径教学内容之间的关系，从而弱化了田径健身、娱乐、实用性等价值的开发。初中田径教学内容应以初中阶段学生身心全面发展的实践活动为核心，有利于引导学生参与锻炼，提高体能与技能，促使学生学会一定的健身知识与
一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，强调“以学生发展为本”的教育理念，以改善学生学习方式为突破口，以增强学生健身实效为出发点，着重培养学生体育健身中的合作探究意识与实践能力。 二、教材分析 双杠是中学生练习支撑能力的典型器械，也是体育教学的重要项目，其教学内容丰富，动作和练习方法多种多样，锻炼身体的价值高。不仅是发展学生力量、灵敏、协调等身体素质、关节的柔韧性和灵活性的有
为全面建设小康社会，提高中华民族的健康素质，培养适应社会、经济、文化和体育事业发展需要的高层次、应用型体育专门人才，改革和完善体育学学位与研究生教育制度，我院从2005年起开始招收体育硕士专业学位研究生。体育硕士专业学位和现行的全日制硕士研究生体育科学学位相比，体育硕士专业学位的招生办法、教学内容、培养模式、质量标准等更突出职业要求：更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向体育行业，为体育系统培
自“扬州会议”以来，至“7号文件”下达，伴随着我国改革开放30年的历程，中国学校体育也走过了一条曲折向前的发展之路。无论是体制改革、政策法规的贯彻、师资队伍建设，还是课程
古代医书《古今医统》中有这么一句话：“望闻问切四字，诚为医之纲领”。四诊正是指的望、闻、问、切，即医生在感官所及的范围内，直接地获取患者信息，然后进行分析综合，及时对病情作出判断。很多人以为，只有中医，也只有内科大夫看病，才会望闻问切。但事实上，在面对心理疾病患者时，无论是中医还是西医的心理科医生，都会采用“望—闻—问—切”四诊法来了解患者的病情以便作出诊断。只不过，心理科医生所用的“望—闻—问—
表象训练是体育运动领域最为常用的一种心理技能训练方法，被视为心理技能训练的核心环节，它是指在暗示语的指导下，在头脑中反复想象某种运动动作或运动情境，从而提高运动技能和情绪控制能力的方法。笔者选择了在校的篮球兴趣班学生作为本次实验研究的对象。运用表象训练法对中学生进行“原地单手肩上投篮，的教学，本次教学采用组间比较法设计实验。随机确定实验组和对照组，每组15人。实验前，对两个组都进行了原地单手肩上投