【摘要】多媒体教学给语文教学注入了新的活力和生机,也给语文教育带来了一场新的革命。在语文多媒体教学中应注意为用而用、盲目“拿来”、课件违背语文教学规律和课改理念等问题。选准中学语文教学与多媒体教学的最佳结合点,正确、合理运用多媒体进行教学,是提高语文课堂教学实效性的关键。 【关键词】多媒体教学创设情境课堂效率 多媒体教学以其特有的形象性和科学性,在语文教学中发挥着强大的优势,促进了语文教学
在对细砂进行砂中泥块含量试验时,多次遇到这两个问题：制备不出足够的试样,即用5000g样品制备出的试样远远低于标准规定的400g;砂中泥块含量的试验值明显偏大,感觉不正常。为
【摘 要】中学语文教材中的《项脊轩志》，其中有一句“内外多置小门，墙往往而是”，对于该句的断句问题，曾有人提出不同意见。笔者对此进行了深入探讨，认为教材中的断句应该是合理的。 【关键词】教材 断句 意义 近日我翻检2004年8、9合刊《中学语文教学参考》时，看到了内蒙古牛致远先生的文章，题为《备课札记》（下称牛文），牛文对高中语文《项脊轩志》课文中“内外多置小门，墙往往而是”句之句读，不以
【摘 要】创新活动离不开思考，思考就要有一定的思维方法。创新思维是一切创新活动的开始，而发散思维是创新思维的基础。作文教学对学生创新思维的培养主要从审题立意、材料的选择运用、体裁和表达方式的选择以及语言的个性鲜明、丰富多彩方面进行。只有充分调动学生写作的积极性，不断地创新思维，才能提高作文教学的质量。 【关键词】作文教学 思维创新 提高质量 《语文新课程标准》的基本理念是“培养学生的勇于创