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法国著名作家罗曼·罗兰说：“要播散阳光到别人心中，总得自己心里有。”作家魏巍也说：“写好一篇东西，能打动人心，就要把心捧给读者。”要打动人心，要引起读者情感的共鸣，你就得让心中有爱，叫笔下生情。
一、忠于祖国、热爱家乡、诉说衷肠
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”诸葛亮的《出师表》名垂世间，千百年来之所以没有谁能与它相媲美，是因为他的满纸肺腑言，一把忠臣泪。
“……亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉貞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰……”
诸葛亮忠于朝廷，呵护幼主的耿耿忠心情透纸背，又怎不“长使英雄泪满襟”？
《想北平》是一篇散文，作者身处异地，在战乱的岁月中，思念他挚爱的北平。
“…… 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。”
《想北平》之所以容易打动读者的心，因为作者心中对北平的爱像对母亲的爱一样真切和深沉。
许多朗诵活动，很多人都会选《我的南方和北方》这篇文章。 “我的南方，也是柳永和李煜的南方。一江春水滔滔东流，流去的是落花般美丽的往事和芬芳。梦醒时分，定格在杨柳岸晓风残月中的那种忧伤，也注定只能定格在南方才子佳人忧怨的面庞……我的北方，也是李白和高适的北方。烽烟滚滚，战马挥缰……”
《我的南方和北方》之所以如此吃香，是因为其间的情感像千年陈酿，愈久弥香。
如果以这些美文为范文指导学生用真情进行写作，学生的笔底就会流露出款款深情，如在“中国梦·肇庆情”征文活动中，有同学在文中就写下了这样情真意切的文字：俗话说，民以食为天。在肇庆这个人杰地灵的城市，美食必不可少。肇庆的美食特产当数裹蒸粽。它与一般的粽子不同，是用本地特有的冬叶包裹而成。由糯米、绿豆等素料制成，内藏的肥肉肥美适中，咸香的风味吸引着四方来客。每一只小小的裹蒸粽，都包含着肇庆裹蒸粽的传统风味，包含着每个肇庆裹蒸粽手艺人多年传承下来的梦想与坚持。他们把美味包进粽子里来招待四方来客，梦想着有一天能让自己家乡的美味一路飘香，传向远方……
小作者把对家乡的爱融入在舌尖，倾泻在笔尖，字字句句又激荡着读者的心间。
二、感恩父母、敬爱师长、情深意长
例如，作家冰心写的《纸船》：……母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端如梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。冰心借一只只小小的纸船寄托了对祖国、对母亲无尽的思念和眷恋。爱意荡漾，情透纸背。
又如，作家海伦·凯勒写的《再塑生命》。海伦·凯勒出生十九个月就失去了视力和听力，不久又变哑了。由于莎莉文老师唤醒了她的灵魂，给了她希望，光明和快乐，更重要的是让她体验了爱，懂得了爱，让她感情丰富，斗志昂扬。海伦·凯勒能成为举世闻名的女作家，这与莎莉文老师的启蒙教育息息相关。同时，海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人，也体现了海伦·凯勒对莎莉文老师深深的爱，浓浓的情。
如果以这些美文为范文指导学生用真情进行写作，学生就能够感悟深情，诉说真情。如学习了《大堰河我的保姆》，有同学在周记中这样写自己的母亲：我的妈妈不爱说话，但她勤劳又持家，她含着笑，收拾打扫房间。她含着笑，洗着我们的衣服。她含着笑，洗涮着锅瓢碗筷。她含着笑，剁好饺子馅包饺子。她含着笑，把饺子加到我的碗里。……小作者用“她含着笑……”这种句式来写自己的母亲，表现了母亲的勤劳善良，表达了自己对母亲真挚的爱。
三、热爱河山、友爱同窗、自信自强
除了写人记事的文章如此，写景抒情的文章也无不是因为心中有爱，笔下才能生情。
例如，作家朱自清笔下的《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”因为作家对春天充满了急切的盼望之情，充满了无限的喜爱之情，所以作者笔下的春天是那么美： 草是嫩嫩的，绿绿的，软绵绵的。 花红的像火，粉的像霞，白的像雪，还带着甜味儿。风轻悄悄的，带着新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。鸟儿呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子。
人儿赶趟似的一个个都出来舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事情。
好一幅春意盎然图，如果作家对春天不喜爱，怎么会写得如此形象逼真，生动感人？
学生常读这些有爱意有哲理的诗文，写出的文章才会具有独立自主，自信自强的精神。如有同学在《十八岁，我对你说》一文中写道：十八岁的你要懂得感恩父母，十八岁的你要勇于追逐梦想，十八岁的你要敢于担当责任，十八岁的你要学会自尊自爱，十八岁的你要铭记自信自强……
小作者借十八岁的成人礼，告诉自己已经长大，而读者却从字里行间看到了一颗博爱的种子已在作者的心中生根发芽。
爱是什么？爱是花香。爱是太阳。爱是太阳没出来以前天空中的云裳。爱是摸不着的，但你却能感到她甜如蜜糖。
拥有了爱，你会望天是蓝的，看山是绿的，饮水是甜的，喝粥是香的；拥有了爱，你会襟怀坦荡，视野开阔，海纳百川，与人为善；拥有了爱，你会“登山则情满于山，观海则意溢于海”，拥有了爱，会让你的文章增光添彩……
一、忠于祖国、热爱家乡、诉说衷肠
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”诸葛亮的《出师表》名垂世间，千百年来之所以没有谁能与它相媲美，是因为他的满纸肺腑言，一把忠臣泪。
“……亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉貞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰……”
诸葛亮忠于朝廷，呵护幼主的耿耿忠心情透纸背，又怎不“长使英雄泪满襟”？
《想北平》是一篇散文，作者身处异地，在战乱的岁月中，思念他挚爱的北平。
“…… 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。”
《想北平》之所以容易打动读者的心，因为作者心中对北平的爱像对母亲的爱一样真切和深沉。
许多朗诵活动，很多人都会选《我的南方和北方》这篇文章。 “我的南方，也是柳永和李煜的南方。一江春水滔滔东流，流去的是落花般美丽的往事和芬芳。梦醒时分，定格在杨柳岸晓风残月中的那种忧伤，也注定只能定格在南方才子佳人忧怨的面庞……我的北方，也是李白和高适的北方。烽烟滚滚，战马挥缰……”
《我的南方和北方》之所以如此吃香，是因为其间的情感像千年陈酿，愈久弥香。
如果以这些美文为范文指导学生用真情进行写作，学生的笔底就会流露出款款深情，如在“中国梦·肇庆情”征文活动中，有同学在文中就写下了这样情真意切的文字：俗话说，民以食为天。在肇庆这个人杰地灵的城市，美食必不可少。肇庆的美食特产当数裹蒸粽。它与一般的粽子不同，是用本地特有的冬叶包裹而成。由糯米、绿豆等素料制成，内藏的肥肉肥美适中，咸香的风味吸引着四方来客。每一只小小的裹蒸粽，都包含着肇庆裹蒸粽的传统风味，包含着每个肇庆裹蒸粽手艺人多年传承下来的梦想与坚持。他们把美味包进粽子里来招待四方来客，梦想着有一天能让自己家乡的美味一路飘香，传向远方……
小作者把对家乡的爱融入在舌尖，倾泻在笔尖，字字句句又激荡着读者的心间。
二、感恩父母、敬爱师长、情深意长
例如，作家冰心写的《纸船》：……母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端如梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。冰心借一只只小小的纸船寄托了对祖国、对母亲无尽的思念和眷恋。爱意荡漾，情透纸背。
又如，作家海伦·凯勒写的《再塑生命》。海伦·凯勒出生十九个月就失去了视力和听力，不久又变哑了。由于莎莉文老师唤醒了她的灵魂，给了她希望，光明和快乐，更重要的是让她体验了爱，懂得了爱，让她感情丰富，斗志昂扬。海伦·凯勒能成为举世闻名的女作家，这与莎莉文老师的启蒙教育息息相关。同时，海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人，也体现了海伦·凯勒对莎莉文老师深深的爱，浓浓的情。
如果以这些美文为范文指导学生用真情进行写作，学生就能够感悟深情，诉说真情。如学习了《大堰河我的保姆》，有同学在周记中这样写自己的母亲：我的妈妈不爱说话，但她勤劳又持家，她含着笑，收拾打扫房间。她含着笑，洗着我们的衣服。她含着笑，洗涮着锅瓢碗筷。她含着笑，剁好饺子馅包饺子。她含着笑，把饺子加到我的碗里。……小作者用“她含着笑……”这种句式来写自己的母亲，表现了母亲的勤劳善良，表达了自己对母亲真挚的爱。
三、热爱河山、友爱同窗、自信自强
除了写人记事的文章如此，写景抒情的文章也无不是因为心中有爱，笔下才能生情。
例如，作家朱自清笔下的《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”因为作家对春天充满了急切的盼望之情，充满了无限的喜爱之情，所以作者笔下的春天是那么美： 草是嫩嫩的，绿绿的，软绵绵的。 花红的像火，粉的像霞，白的像雪，还带着甜味儿。风轻悄悄的，带着新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。鸟儿呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子。
人儿赶趟似的一个个都出来舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事情。
好一幅春意盎然图，如果作家对春天不喜爱，怎么会写得如此形象逼真，生动感人？
学生常读这些有爱意有哲理的诗文，写出的文章才会具有独立自主，自信自强的精神。如有同学在《十八岁，我对你说》一文中写道：十八岁的你要懂得感恩父母，十八岁的你要勇于追逐梦想，十八岁的你要敢于担当责任，十八岁的你要学会自尊自爱，十八岁的你要铭记自信自强……
小作者借十八岁的成人礼，告诉自己已经长大，而读者却从字里行间看到了一颗博爱的种子已在作者的心中生根发芽。
爱是什么？爱是花香。爱是太阳。爱是太阳没出来以前天空中的云裳。爱是摸不着的，但你却能感到她甜如蜜糖。
拥有了爱，你会望天是蓝的，看山是绿的，饮水是甜的，喝粥是香的；拥有了爱，你会襟怀坦荡，视野开阔，海纳百川，与人为善；拥有了爱，你会“登山则情满于山，观海则意溢于海”，拥有了爱，会让你的文章增光添彩……