在“对读”中助推学生思维品质的成长--摭谈阅读教学中经典“小古文”的引入

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suntiger2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合教学实践,探讨在统编语文教材经典文言文的阅读教学中引入“小古文”的策略,以助推学生思维話质的成长,增强其对祖国文化的认同。
其他文献
9月26日,为期3天的全国乡村振兴职业技能大赛在新疆乌鲁木齐市开幕。本次大赛以“展技能风采促乡村振兴”为主题,大赛旨在发挥职业技能引领作用,推动农村劳动力、脱贫地区劳动力学习技能、掌握技能,实现以技能成才、技能增收。大赛开幕前一天,人力资源和社会保障部、国家乡村振兴局、新疆维吾尔自治区人民政府等主办单位举行了新闻发布会。国家乡村振兴局开发指导司副司长刘晓山表示。国家乡村振兴局将进一步加大技能人才培养力度,着力培养“三类人群”。
9月18日,农业农村部召开2021年全国秋粮机收减损工作动员部署视频会议,贯彻落实党中央、国务院关于毫不放松抓紧粮食生产的决策部署,按照“一个品种一个品种、一个区域一个区域、一个季节一个季节、一个环节一个环节”抓好粮食生产的要求,将机收减损作为粮食生产机械化重要工作抓实抓细、常抓不懈,努力夺取秋粮丰产丰收,确保颗粒归仓。农业农村部副部长张桃林出席会议并讲话。
2021年初,党中央发布了第十八个指导“三农”工作的中央第1号文件,这标志着我国进入乡村振兴全面铺开的时期。而贵州省作为西南相对欠发达地区少数民族众多,同时他们大部分居住在农村地区,使该地区均有非常深厚的少数民族文化。根据于此,本文以贵州省少数民族农村地区为例,找出适合于该省少数民族农村地区的农村精神文明建设助推乡村文化振兴战略的推动途径,为更好地实现少数民族地区的精神文明建设,以推动本地区乃至本省的乡村文化振兴战略提供理论参考。
“语文学习任务群”是对传统高中语文课程的变革与优化。“学习任务群”的教学方法路径包括:从“原点”出发,深刻理解“学习任务群”丰富内涵;整合好“学习任务群”资源,对“课”进行整体设计;立足于“学习任务群”指导学法,引导深度学习;把准三类课程的“学习任务群”特质,戒同质化。
9月28日,农发行在吉林省长春市召开2021年秋粮收购信贷工作会议,进一步学习贯彻习近平总书记关于粮食安全的重要论述和重要批示指示精神,安排部署秋粮收购信贷工作和今后一段时期粮棉油信贷工作。农发行行长湛东升出席会议并讲话。
支架式教学理论强调教师为学生搭建支架,引导学生自主建构所学知识,对于学生阅读鉴赏古诗词的能力提升、获得扎实的文学知识具有重要意义。以“支架式教学”为研究核心,在界定支架式教学概念,阐述支架类型、支架式教学模式与高中古诗词教学适用性的基础上,考察学情,了解学生文学基础;依据课标,制定教学目标与方法;搭建支架,培养自主学习能力等在古诗词教学中的应用策略。
在高中语文教学中,教师要基于语文核心素养指导学生展开阅读活动,这样才能让学习更有效。在阅读鉴赏中运用知人论世和以意逆志的方法,在表达交流中体会作晶艺术价值,调整动机状态,在梳理探究中帮助学生搭建平台并引导他们积极反思,这些方法都围绕语文核心素养展开,能很好地提升学生的阅读能力。
发展壮大村级集体经济是强农业、美农村、富农民的重要举措,是实现共同富裕、实施乡村振兴战略的重要保证。当前农村集体产权制度改革已全部完成,发展集体经济的各种条件已经具备。调查发现,在村级集体经济发展进程中,虽然取得了一定的成绩,但大部分村级集体经济发展状况不容乐观。分析了发展村级集体经济遇到的问题,提出了发展壮大村级集体经济建议和对策,以供参考。
农旅融合是产业融合概念在农业和旅游业中的具体表现。随着旅游市场需求不断饱和,农村发展逐渐加快,农旅融合发展已经成为大趋势。在乡村振兴背景下,通过实地调研和资料分析,分析了湖北省发展农旅融合现状,阐述了京山市发展优势,根据当前农旅融合存在的问题提出了对策建议。
2021年是“十四五”开局之年,也是奔向2035年远景目标的新起点。2021年的经济工作,在全面贯彻党的十九届五中全会和中央经济工作会议精神的指引下,坚持稳中求进的工作总基调,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,深化供给侧结构性改革,以改革创新为根本动力,推动高质量发展。贤儒镇作为少数民族贫困地区,得天独厚的自然条件使黑木耳成为当地主要的农产品。当地依托其优质的条件,搭建新的种植及营销模式,实现贤儒镇的乡村振兴目标。通过实践,探索了具有地方特色的乡村振兴之路,为延边朝鲜族自治州农村经济工作提供了可借鉴的模式和