【摘 要】
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在近二十年的数学教学中,我深深体会坚持教书先育人,抓两头,促中间对全面提高教学质量是很有效果的。 任何一个班级的学生,由于其成绩总有优、良、中、差区别,作为教师,我们
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在近二十年的数学教学中,我深深体会坚持教书先育人,抓两头,促中间对全面提高教学质量是很有效果的。 任何一个班级的学生,由于其成绩总有优、良、中、差区别,作为教师,我们就应本着因材施教的原则,针对不同情况,做好各类学生的思想工作和学习辅导工作。使他们都能得到提高和发展。尽管成绩差的是少数,厌学的是个别现象,也应尽一切努力帮助他们赶上去。如果认为是少数几个而放任不管,那后果是很严重的。一方面,学生本身难免会有破罐子破摔的思想,更不愿学。另一方面,在班级中也会造成不良影响,不仅影响其他同学的学习,也拖了班级的
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