【摘 要】
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回想一年级的数学课堂,常会浮现出这样的场景:老师提出一个问题,学生小手如林:“老师我会!”“我!我!”老师请一名学生回答,该生兴高采烈。有些没有被点到的学生则像泄了气的
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回想一年级的数学课堂,常会浮现出这样的场景:老师提出一个问题,学生小手如林:“老师我会!”“我!我!”老师请一名学生回答,该生兴高采烈。有些没有被点到的学生则像泄了气的皮球:“唉!”他们
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