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课堂教学是学生学习知识的主要战场，是教师教学工作的基本形式。教师在课堂教学中质量的优劣，关系到学生学习知识的热情和对知识的认知。小学生处在爱玩的少年期，自我约束能力和自我学习的能力相对都比较差，因此，小学的教学活动应该针对小学生本身的特殊性而给予改革，让他们在课堂中，在学习过程中真正掌握知识。就小学数学课程改革提出几点意见，为教学提供些参考意见。