论文部分内容阅读
价值体悟是通过情感、认知、行动等多元体验方式实现学生领悟的一种教学策略。传统课堂知识直输多、具身性弱、缺乏价值内化,不利于实现思政课知识性与价值性的统一。价值体悟课堂教学策略,通过改变课堂生态、丰富课堂内涵,引导学生知行合一,切实发挥思政课落实立德树人根本任务关键课程的作用。
运用多元体验方式 构建价值体悟课堂——以“网络改变世界”教学为例
【摘 要】
：
价值体悟是通过情感、认知、行动等多元体验方式实现学生领悟的一种教学策略。传统课堂知识直输多、具身性弱、缺乏价值内化,不利于实现思政课知识性与价值性的统一。价值体悟课堂教学策略,通过改变课堂生态、丰富课堂内涵,引导学生知行合一,切实发挥思政课落实立德树人根本任务关键课程的作用。
【机 构】
：
广东省深圳市教育科学研究院
【出 处】
：
中学政治教学参考
【发表日期】
：
2021年46期
其他文献
基于核心素养理念的思政课生态课堂构建具有三个方面价值:满足个体生存与发展的需要、回应教育本真的要求与呼唤、达成思政课课堂现实境况的优化与完善;基于核心素养理念的思政课生态课堂构建具有两个基本特征,即学生全身心投入、学生有机会承担责任。这两个基本特征使思政课生态课堂成为培养学生核心素养的场域;基于核心素养理念的思政课生态课堂构建策略是合理进行思政课教学方案前期研制、科学组织思政课教学实施过程、有序开
实现科学精神素养目标的最优路径是辨析式学习。通过优化辨析流程,即以可辨情境为前提、以学科内容和逻辑规律为支撑、以辨析过程为主线、以评价维度为标准,不仅可以减少课堂时间的无谓消耗、避免无序式辩论,还有助于提升学生深度参与课堂的实践能力和思辨能力,坚持正确的价值取向,形成道德定力。
当前,思想政治复习课教学存在情境吸引力不够、问题设置不精、知识讲述不新和方法提炼不强等问题。为增强课堂复习效率,思想政治复习课要巧设情境,提升教学的鲜活度;问题精准,提升教学的有效度;讲究个性,提升教学的新颖度;强化归纳,提升教学的提炼度。
在幼儿教学当中,绘本是常见的教学工具,教师科学合理地运用绘本能够培养幼儿的阅读习惯、想象力、审美能力、说话能力以及运算能力,而且通过绘本还能在幼儿彼此之间建立亲密无间的友情。下面的内容在此基础上讨论了幼儿教学中绘本的运用价值以及目前幼儿教学当中绘本的运用现状,并针对现状中的一些问题进行反复思考后,给出具体的应对策略,希望对绘本幼儿教学带来一定的启发。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求教师在幼儿教学中积极引入优秀的儿童文学作品，让幼儿感受其中比较丰富且幽默的语言，并借助绘本培养幼儿的阅读兴趣，从而强化幼儿的阅读技能。其中，幼儿园绘本恰好具备较强的趣味性，且具有集儿童性、文学性、艺术性以及图文性为一体的特征，深受幼儿的喜爱，逐渐成为幼儿园教育中的首选内容之一。对于幼儿的成长而言，绘本的教育价值不可忽视。对此，本文就幼儿园绘本阅读价值进行了分
期刊
高校思想政治理论课改革创新是推进新时代教育高质量发展的应有之义,是落实立德树人根本任务的迫切需要。建设思想政治理论课"金课",应以"八个相统一"为遵循,切实提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。牢牢把准立德树人目标导向,强化价值塑造;深刻阐明内容体系核心指向,秉持理想信念;科学建构教育范式协同运行,集聚教育合力;积极探索教学方法守正创新,瞄准提质增效。分析"八个相统一"在育人理念、教学规律和教育方
随着教育改革不断深入，在幼儿教学阶段，教师更加注重情感教育，对幼儿的思维情感意识进行有效的启蒙和培养，使幼儿能更好地适应未来成长和学习。只有不断地在幼儿教育中开展情感教育，才能为幼儿的健康成长奠定良好基础。为此，我们需要借助有效教学方法开展教学活动，以培养幼儿良好思想情感。幼儿文字解读能力较低，在进行教学的过程中，可以通过绘本对幼儿进行情感启发，陶冶幼儿的情感，助力幼儿健康快乐成长。
期刊
绘本教学是幼儿园教学中的重要组成部分,旨在借助绘本对幼儿进行知识教授与意识培养。虽然绘本具有图文并茂的特点,且与幼儿的身心发展特征相符,但绘本教学是相对安静的,对于某些性格活泼好动的幼儿并不具有特别的魅力。为使全体幼儿都参与到绘本教学中,本文从必要性、策略两个方面入手,阐述了进行幼儿园绘本教学的游戏化方法。
社会环境发展在很大程度上影响高校思政教育,需不断革新传统教育理念、手段、方法和模式,在发展中不断自我突破与完善。人工智能作为世界前沿技术和热点研究内容,广泛运用于社会各领域,高校作为青年大学生培育主要阵地,在学科教学中融入人工智能是必然发展路径。基于人工智能的高校思政教育改革,能弥补传统教育针对性不足的问题,为学生提供个性化指导,研判学生思想动态与思政教育接受度,继而为改进和优化思政教育提供
期刊